8年级成就水平描述的介绍

（一）基础水平

8年级基础水平的学生能够理解数学内容五个维度的基本概念和操作程序；对整数、小数、分数和百分数能进行熟练的计算；能借助简单的提示如图形、表格等正确完成数学问题；能通过对解题方法、技巧和策略的选择完成数学内容五个方面的问题；能应用函数、代数、几何概念解决问题。

达到8年级基础水平的学生应该对生活中的数据具有一定的判断力，能判断数据的有用性和有效性，并在解决问题时知道如何选择数据。处于基础水平的8年级学生，由于只是掌握了数学中的基础知识和基本技能，但对于如何运用数学知识进行交流这类较高要求的活动，还存在一定的难度，缺乏相关的技巧，不知道如何与他人进行数学交流。

（二）熟练水平

熟练水平的8年级学生能始终应用数学概念和程序解决复杂的数学问题；能坚持自己的想法，并给出支持性例子以加强说服力；能理解分数、小数、百分数、函数、三角等各种数学概念的关系，对基本的数学运算有透切的理解，并能在实际中运用；能理解数量和空间的关系，并熟练应用这种关系解决问题。(www.xing528.com)

8年级熟练水平的学生的思维能力已经得到了极大的发展和锻炼，已能应用推理技能，能比较不同数学观点，产生自己的例子，能从数据和图形中进行推断，能解决几何问题，能运用数学工具。对于8年级的学生，理解生活中的各种数据已经变得较为重要，因此8年级熟练水平的学生应能理解数据收集和整理，能计算、评价和交流统计结果。

（三）高级水平

高级水平的8年级学生远超熟练水平和基础水平的学生，他们能打破数学规则，能对概念和原理进行归纳和综合以解决问题。高级水平的8年级学生能通过探索、解决数学实例，建立数学模型，能应用数的意义和几何思维思考答案的合理性，能应用抽象思维形成问题解决技巧，能解释数学推理过程。高级水平的8年级学生已经能够利用数学知识和技能对外界事物进行评价，已经能够明确、清晰地表达自己的观点。