首页 理论教育 认识生态系统及其图示 | 劳动教育实践教材 | 九年级上册

认识生态系统及其图示 | 劳动教育实践教材 | 九年级上册

时间:2023-07-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:图1湿地生态系统图2森林生态系统图3草原生态系统图4沙漠生态系统图5海洋生态系统图6农田生态系统

认识生态系统及其图示 | 劳动教育实践教材 | 九年级上册

工具要求

在调查生态系统组成和类型之前,首先要准备需要的工具,比较基础的工具有:铁锹、纸袋、瓶子等。除此之外,还可以利用显微镜对水体的微生物进行观察。

技术要领

工具准备妥当,还需要设计表格对调查结果进行记录,同时用相机手机对观察结果进行影像记录。

1.调查生态系统的组成

结合实地情况,组队到周边的某一个生态系统进行调查,调查的结果可以以表格和图片的形式进行整理和展示。

(备注:在实践中,可依据实际情况选择不同的分类标准进行记录)

每一个生态系统都有不同的组成成分,大体上可以分为动物植物、微生物、非生物的物质和能量几个部分,通过对某一生态系统的调查,可以知道该生态系统的组成成分。

其中,水域生态系统的调查除了观察,还需要采集水样并利用显微镜对水样进行观察,以发现其中丰富多彩的微生物。调查土壤生态系统时,需要使用铁锹采集土壤标本,并带回实验室观察,土壤小动物可以直观地观察,土壤微生物则需要用无菌水溶解后借助显微镜才能看到,也可以利用稀释涂布平板法进行培养并观察。需要注意的是,采集水体和土壤样品时应尽可能减小取样操作对生态系统的影响。

2.调查生态系统的类型(www.xing528.com)

生态系统的类型有很多,常见的自然生态系统有:海洋生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统等。还有人工维持的生态系统:农田、城市、养殖池塘等。

同学们通过调查身边的自然生态系统类型,可以了解到生态系统多样性,并体会人类对生态系统的影响。

图1 湿地生态系统

图2 森林生态系统

图3 草原生态系统

图4 沙漠生态系统

图5 海洋生态系统

图6 农田生态系统

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈