活动形式 ●集体●区域○日常○亲子
活动目标
1.能在交流、探索与合作中，体验语言活动带来的乐趣，增强合作意识。
2.通过对故事内容的理解与讨论，提高幼儿的口语表达能力。
3.能独立讲解故事内容，树立幼儿的团结协作意识。
活动准备
1.《三个和尚》PPT，《三个和尚》音乐。
2.水桶、扁担。
活动过程
1.音乐引入
教师播放音乐《三个和尚》，引起幼儿对活动的兴趣。
2.欣赏《三个和尚》PPT，边看边讨论故事
（1）观看PPT图1：故事的名字叫什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？
（2）观看PPT图2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？小和尚是怎样挑水的？我们来试试吧。（尝试挑水桶）
小结：小和尚独自一人在庙里，必须独立地完成许多事情。你们在生活中也需要独立完成一些事哟！
（3）观看PPT图3：现在，庙里又来了谁？这个和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？为什么？他们两个人是怎么解决用水问题的？你知道怎样抬水吗？（幼儿尝试抬水桶）
小结：原来两个和尚可以抬水，解决喝水的问题。
（4）观看图4、图5：又有谁来了？一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢？
3.理解故事含义
教师：为什么三个和尚却没有水喝？怎么做才会有水喝呢？（引导幼儿说出懒惰、自私、不会合作等原因）
教师：你遇到过这样的人或者事吗？请你给大家讲一讲。
小结：遇到问题应该积极主动地想办法解决，懒惰和自私可不是办法，大家在一起应该团结。
4.音乐游戏：《三个和尚快步走》(www.xing528.com)
教师：通过这个故事，我们明白了，人不能只想到自己，在遇到问题时应当团结合作。那我来考一考小朋友，看看你们团结合作得怎么样。我们一起玩一个《三个和尚快步走》的游戏，好不好？
活动延伸
在区域活动中,让幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演游戏。请幼儿说说身边的事情，还有哪些事情是需要大家团结合作的呢？
附：
三个和尚
陈小奇
一个和尚挑呀么挑水喝，嘿嘿挑呀么挑水喝，咿咿挑呀么挑水喝。
两个和尚抬呀么抬水喝，嘿嘿抬呀么抬水喝，咿咿抬呀么抬水喝。
三人和尚没水喝没呀没水喝，嘿没呀没水喝呀，咿没呀没水喝呀。
你说这是为什么呀为呀为什么，嘿嘿你说这是为什么呀为呀为什么。
为什么呀和尚越来越多，嘿嘿越来越多，咿咿越来越多。
为什么呀和尚越来越懒惰，嘿嘿越来越懒惰，咿咿越来越懒惰。
为什么呀长老呀不来说一说呀，嘿不来说一说呀，咿不来说一说呀。
睁着眼闭着眼阿弥陀佛，嘿嘿睁着眼闭着眼阿弥陀佛。
大和尚说挑水我挑得最多，嘿嘿挑得最多，咿咿挑得最多。
二和尚说新来的应该多干活，嘿嘿应该多干活，咿咿应该多干活。
小和尚说我年幼身体太单薄呀，嘿身体太单薄呀，咿身体太单薄呀。
白胡子的长老说我年老不口渴，嘿嘿白胡子的长老说我年老不口渴。
一个和尚挑呀么挑水喝，两个和尚抬呀么抬水喝，三个和尚没呀么没水喝呀，
你说这是为什么呀为什么。从此以后呀和尚都不抬水喝，不挑水的日子还是一样过。
谁也不用奇怪也别问为什么呀，几千年的奥妙谁也不会说破。
几千年的奥妙谁也不会说破，谁也不会说破。
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