《花儿朵朵向阳开》- 童梦中国教师教学用书（大班）

活动形式　●集体●区域○日常○亲子

重点领域　●语言○社会○健康●艺术○科学

活动目标

1.进一步认识毛笔，了解中锋和侧锋，并巩固毛笔的握笔姿势。

2.尝试用中锋画花、侧锋染色的方法画向日葵，用干、湿画法画出花径和花叶，运用点按的方法画出向日葵的花蕊。

3.能大胆参与国画创作的体验活动，产生对国画创作的浓厚兴趣。

活动准备

1.向日葵花海视频，有远近变化的向日葵图片多幅。

2.大小不一的毛笔若干，宣纸，黄、绿、褐等国画颜料，毛毡、洗笔筒、调色盘等材料。

活动过程

1.播放向日葵花海的视频导入活动，感受大面积的向日葵给人带来的视觉冲击力

2.师幼共同欣赏向日葵图片，进一步巩固对向日葵的形态、颜色等特征的认识

（1）教师：画上有什么？是什么颜色的？是什么样子的？它像什么？

（2）教师：花瓣是什么颜色、什么形状的？花蕊又是什么样子、什么颜色的？（向日葵是黄颜色的；花蕊有的是褐色的，有的是绿色的）

3.师幼共同讨论创作方法

（1）用什么颜色来画向日葵？向日葵可以怎么画？(www.xing528.com)

（2）出示毛笔：引导幼儿认识毛笔的中锋和侧锋，了解中锋和侧锋的运用方法。

（3）基本画法：

用大毛笔的中锋勾线画圆，表示花盘，再染色。

笔肚朝花盘，向着花盘按一圈，画出花瓣。

用勾线笔勾勒花瓣。

用小勾线笔蘸浓墨点按，画出花蕊。

用干一点的毛笔画出主花茎、叶柄，用湿画法（大毛笔）画出叶子。

4.鼓励幼儿大胆创作

（1）幼儿根据自己的理解进行创作。

（2）过程中，教师注意指导幼儿正确的握毛笔的姿势和身体姿势。

5.评价，结束活动

集体欣赏、交流作品《花儿朵朵向阳开》。

活动延伸

将幼儿作品布置在美工区，材料工具也投放在美工区，供幼儿继续探索国画的画法，在不断体验中感受国画的魅力。