大班教学用书：童梦中国 熊猫竹石图活动

活动形式　●集体●区域○日常○亲子

重点领域　○语言●社会○健康●艺术○科学

活动目标

1.欣赏吴作人笔下活泼、可人的熊猫姿态，能用动作、体态表现熊猫动、静的美。

2.初步了解国画湿画法的特点，尝试运用湿画技能进行水墨画创作。

3.培养对国画的喜爱之情。

活动准备

1.吴作人水墨画作品《熊猫竹石图》，各种姿态的熊猫图片，竹子图片，宣纸，墨汁，毛笔，毛毡，洗笔筒等。

2.幼儿对熊猫有了一定的认识，对水墨、宣纸的特性有一定的认知体验。

3.熊猫玩偶，《熊猫咪咪》背景音乐。

活动过程

1.在《熊猫咪咪》背景音乐中，师生共同邀请出国宝——熊猫，导入活动

（1）这是谁？它可是我们的国宝熊猫哦。我们广安有熊猫吗？

（2）你喜欢熊猫吗，为什么？你还知道熊猫有什么特点？

2.出示吴作人作品《熊猫竹石图》，介绍作者——吴作人(www.xing528.com)

3.引导幼儿仔细观察画面内容

（1）教师：看到《熊猫竹石图》你有什么感觉？图里都有什么？它们都是什么样的？这些熊猫在干什么？

（2）教师：在吴作人爷爷画的熊猫图里，你发现了什么？它们是什么样子的？你能用动作表现一下吗？

（3）教师：吴爷爷还画上了什么？为什么要画竹子和石头？这些竹子的形态、高度怎么样？（了解作品的错落有致、参差不齐带来的美感）

4.幼儿尝试作画，教师巡回指导

教师：吴爷爷画了这幅《熊猫竹石图》，请宝贝们也来试试。

5.针对作画中出现的问题，引导幼儿寻找原因并尝试解决

（1）教师：在刚才作画的过程中，你遇到什么问题？

（2）教师：你画的熊猫和吴爷爷画上的有什么不一样？我们看看吴爷爷的作品是怎么达到这个效果的？（湿画方法使每只熊猫感觉上毛茸茸的）

（3）教师（针对其他问题）：我们应该怎么做才能避免产生这样的结果？（引导幼儿想办法解决遇到的问题，并在合适的时候，老师给予帮助）

（4）鼓励幼儿再次尝试作画。

6.展示幼儿作品，师幼共同评价，结束活动

活动延伸

在美术区角中继续投入此类材料，供幼儿继续感知水墨画的特点，巩固湿画法的国画技法，大胆进行水墨画的尝试。