水墨拓印画活动：童梦中国教师教学用书（大班）

活动形式　●集体●区域○日常○亲子

重点领域　○语言○社会○健康●艺术●科学

活动目标

1.能积极参与水墨画欣赏活动，了解水墨画的绘制工具。

2.尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并大胆想象拓印的图案，初步养成良好的水墨画操作习惯。

3.能积极参与水墨拓印活动，感受中国水墨画的美。

活动准备

1.现代水墨画作品（PPT），古风音乐，范画一幅，文房四宝图片或实物。

2.工具：宣纸、毛笔、墨汁、笔洗、水缸、国画颜料、调色盘、垫纸、牙签若干。

3.幼儿自制的土豆印章、印泥若干。

活动过程

1.导入活动：在古风音乐背景下，师生共同欣赏水墨画PPT

教师：这些作品有一个相同的地方，是什么？

小结：水墨画是我们中国的国画。（展示实物或PPT）毛笔、墨汁、宣纸和砚台，又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。

2.师生共同欣赏拓印水墨画作品，感受墨色深浅变化的美感

教师：这是一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?（幼儿观察，大胆猜想）(www.xing528.com)

教师：画面中的颜色一样吗？有什么变化?

水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙：颜色深为浓，颜色浅为淡，水分少为干，水分多为湿。

3.师幼共同探索水墨画的制作方法

这是一幅最神奇的画，不用毛笔也不用水彩笔，而是“墨汁精灵”和“水宝宝”玩的一个游戏―水墨拓印。

（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里。墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？鼓励幼儿用牙签在水中轻轻划一下，观察墨汁的变化。

（2）双手提起宣纸的一边慢慢放进水里，再轻轻地用手提起宣纸，墨色染在了宣纸上，便出现了美丽的图案。

（3）把染上图案的宣纸平整地放到垫子上固定好。

（4）待画干后用毛笔写上自己的名字，再盖上土豆印章。

4.幼儿大胆进行水墨拓印的尝试，感受“浓淡干湿”的丰富和美妙

提示：改变一下墨汁在水里的运动轨迹，作品会不会有什么变化呢？鼓励幼儿大胆尝试和创造。

5.展示交流

在黑板上展示幼儿水墨拓印作品，并进行制作方法和效果的交流。

活动延伸

在美工区角中提供此次活动的材料，让幼儿在区域活动时继续进行探索和创作。