活动形式 ●集体○区域●日常○亲子
活动目标
2.理解避实就虚的意义。
3.提高躲闪跑和反应的能力。
活动准备
1.围魏救赵故事示意图。
活动过程
1.激发幼儿兴趣
简介《孙子兵法》这本书：《孙子兵法》既是一部军事经典著作，又是一部哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。
2.教师讲述故事，幼儿了解故事的大体内容
（1）教师出示示意图，讲故事的前段。教师：如果是你，你会用什么办法解救赵国？（幼儿交流）
（2）教师结合示意图讲故事后段。
教师：孙膑是怎样救赵国的？（幼儿交流）(www.xing528.com)
小结：孙膑没有直接到赵国邯郸，而是去攻打魏国，正在攻打赵国的魏国精锐部队必然回国。当魏国部队回国时，齐国乘其疲惫的时候攻打魏国，魏国部队大败，赵国得救。
3.幼儿角色扮演，理解故事内容
4.游戏“三军攻城”
游戏介绍：在空旷的地方，圈出魏国、齐国、赵国的地盘，每个地盘要分开。
游戏规则：一人做司令官，幼儿分为三支军队（分为魏军、齐军、赵军三支军队，分别带红黄蓝手环）。如红色代表齐军，司令官指定齐军攻打魏国，带着红手环的幼儿跑到魏国的地盘。在规定时间内，未跑到魏国地盘的幼儿停玩一次。
活动延伸
加大“三军攻城”游戏难度：在“途中”加障碍物、司令官口令在一定时间里可临时更改。
附：
围魏救赵
佚名
公元前354年，魏国军队围击赵国都城邯郸，双方战守年余，赵国快要被打败了，魏国也疲惫了。这时，赵国向齐国求救，齐国派田忌为将，孙膑为军师，率兵救赵。
田忌想：攻击方向选在哪里？起初，田忌准备直趋赵国都城邯郸。而孙膑认为，要解救赵国，不能直接参与去打。派兵解围，要避实就虚，击中要害。他向田忌建议说：“现在魏国的精锐部队都集中在赵国，魏国内部空虚。我们如带兵向魏国都城大梁猛插进去，占据它的交通要道，袭击它空虚的地方，它必然回师自救，齐军乘其疲惫，可在预先选好的作战地区攻打魏国。”结果，魏军大败，赵国之围遂解。
孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在我国历史上是一个很有名的战例，被后来的军事家们列为三十六计中的重要一计。围魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏，至今仍有其生命力。
（资料来源：搜狗网）
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