活动形式 ●集体○区域●日常○亲子
重点领域 ●语言●社会○健康○艺术○科学
活动目标
1.知道袁隆平成功培育杂交水稻的故事。
2.萌发从小努力学知识、学本领的意识。
3.乐于用较连贯的语言讲述故事。
活动准备
1.袁隆平头像、袁隆平故事图片。
2.勾线笔、彩色笔等绘画工具。
活动过程
1.出示袁隆平头像（图片）
教师简介，幼儿初步认识袁隆平，引出故事。
教师：袁隆平爷爷有个什么样的梦呢？
教师讲述故事，幼儿初步感知故事。
2.进一步了解故事内容(https://www.xing528.com)
教师：袁隆平爷爷的杂交水稻是怎样成功的？
幼儿交流，提炼“学知识、坚持、耐心”等关键词语。
3.激发心怀梦想
教师：怎样才能和袁隆平爷爷一样实现自己的梦呢？
幼儿独立绘画，并根据作品说说自己的梦（长大后做什么），语言流畅连贯。
活动延伸
看视频，了解水稻专家袁隆平爷爷和杂交水稻。
附：
袁隆平的故事
佚名
一个个蜡黄脸色的水肿病患者倒下了，袁隆平的七尺之躯也直接经历了饥饿的痛苦。
袁隆平目睹了严酷的现实，他辗转反侧不能安睡。他决心努力发挥自己的才智，用学过的专业知识，尽快培育出亩产超800斤、1000斤、2000斤的水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学技术战胜饥饿。他每年都去农田选种，从野外选出表现优异的植株，找回种子播种，看它第二年的表现，这样来筛选具有稳定遗传优异性状的品种。1962年，袁隆平在一块田里发现一株稻鹤立鸡群，穗特别大，而且结实饱满、整齐一致，袁隆平是有心人，没有放过它。第二年袁隆平把它种下去，辛苦培育，满怀希望会有好的收获，不料大失所望，再长出来的稻子高的高，矮的矮，穗子大小不一。这时候一般人就放弃了，袁隆平坐在田埂上想为什么失败了呢，他想到第一年选出的是一棵天然杂交种，不是纯种，因此第二年遗传性状出现分离，而如果按照那棵原始株杂交种的产量来计算，亩产能达到1200斤，这在60年代是非常了不起的。袁隆平突发灵感，既然水稻有杂交优势，为什么非要选育纯种呢？从此他致力于杂交水稻育种。
机遇只偏爱有准备的人。从一棵天然杂交稻开始，袁隆平开创了水稻育种的新历史。作为“杂交水稻之父”，他是中国的英雄，也是有着世界性贡献的杰出科学家，他获得的一系列国际奖励可资证明。若回答“下个世纪谁来养活中国人”，没有哪位科学家比袁隆平更有资格了。
（资料来源：百度网）
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