联想想象法：小学作文教程中不可或缺的写作方法

联想想象法是第三学段写作教学较高形式的方法，对教师的习作指导能力和学生的习作思维能力要求都比较高，但却是进入第三学段甚至第四学段必须学习和掌握的基本写作教法。《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”想象作文就是学生把自己的想象写出来，学生的想象力丰富，既可上天畅游宇宙，又可入海龙宫一游。进行联想想象性练笔就是要抓住课文中那些高度概括抽象且与中心密切相关的词语，或是文中的空白点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另外一个侧面深化对课文的感悟和理解。想象性练笔也可以让学生补写文中省略的部分，可以是省略号省去的部分。还可以让学生对各种给定习作材料进行认识、想象，展开自己的思绪。在学生写作水平达到一定阶段后，教师可组织、指导学生参加各级各类创新想象作文大赛，让学生找到写作的成功感和价值感。

主要教学流程：观察→设境→联想→想象→编写。

（一）观察

指导学生对想象习作对象，或经典课文的重要空白，或给定的实物文字素材，或生活中的万事万物等，进行深入细致而有目的的观察和了解，形成基本认识。

（二）设境

教师给学生设计展示与观察对象相关的图像、声音等内容，创设情境，带领学生感悟情境，逐步进入联想与想象的境界。

（三）联想

启示学生从所观察的事物联想到其他生活中与此类似的人、事、物，将他们的相似点和连接点结合起来。

（四）想象

进一步引导学生展开想象的翅膀，充分运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，对文中人物、场景、故事情节进行设计。

（五）编写

学生在教师的指导下完成从观察事物到想象事物的编写，完成联想想象习作的训练。

【对点案例】想象作文《动物运动会》写作教学方法设计

1.创设情境。

师：同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。

（点击课件，出示天使画面。）

师：请大家把自己想象成这两位小天使，张开想象的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

2.创编故事。

（点击课件，出示动物画面图）

（1）师：大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二三项也行。）

（日光浴、觅食、欢庆“六一”、看蚂蚁“阅兵式”、比本领、早锻炼。）

（2）师：动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。

（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）

（3）师：哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！

首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。

我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

（4）师：解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。

（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手有……）(www.xing528.com)

师：还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

（5）师：同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。

师：你选的是谁跟谁比赛，比什么？

（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比搭积木、比计算。）

（6）师：根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？

（想一想）

（7）师：把最精彩的一个比赛镜头画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事（说一说）。

（8）师：谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评（评一评）。

师：指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？

（9）师：找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

3.拟定题目。

师：同学们，我们给这个故事拟个题目

（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题。）

师：这就是我们这节习作课的题目。

师：下面我们就把这个故事编完整写下来。

师：同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

4.编写故事。

……

【案例导引】联想想象作文要求学生的知识生活经历要丰富，联想能力要宽广，想象思维要活跃，当然学生把握起来比较难。本案例教师不是简单地让学生冥思苦想、愁眉苦脸地写想象作文中的一切，而是通过创设情境来让学生观察事物，营造氛围，受到感染，逐步进入联想、想象的世界通过创编故事来引导学生一步步展开联想，将观察到的动物，感受到的氛围逐步融入自己的想象，展开对动物运动会一幅幅画面的想象，让一堂想象习作课生动活泼而水到渠成。

【资料贴吧】《动物运动会》想象写作教学范文

动物运动会

“开始”，在运动会主持人小花鹿的一声令下，有趣的动物运动会便在森林的一个大草坪上开始啦！

“第一个比赛项目是跳水，请选手准备”。主持人小花鹿大声宣布第一办、

上场比赛的是小猴。只见小猴沉着地站在了跳板上，做了一下准备动作，然后随着双臂用力向前一甩，身子往上一跃，他在空中划出了一道完美的弧线。接着又是连续翻滚，最后跃入水中，只见水面上只溅起了微微的水花，整个动作堪称完美，评委们都给出了满分。全场掌声雷动，毫无疑问，冠军非小猴莫属了。

接下来的比赛项目是百米飞人大战，也是最精彩的一个比赛项目，将会把比赛推向“白热化”。在跑道上，小兔、小狗、小马、小猫已胸有成竹、精神抖擞地上场了。他们不紧不慢地做好准备动作，等着发令枪响。发令枪响了，选手们快速地冲出了起跑线，正当选手们你追我赶、不分上下之时，“啊！”小猫突然一声惨叫倒在了地上，其他三位选手听见了叫声都停下了前进的脚步，去帮助小猫。原来是小猫不慎跌倒，手擦破了皮，腿也骨折了，其余的运动员搬上了担架，把小猫抬下去。一路上，有的让小猫不安害怕，有的说小猫一定会治好的，还有的……齐心协力把小猫抬到了动物医院。卫生员小羊细心地为小猫包扎了伤口……就这样，一场本该是激烈的百米飞人冠军争夺战变成了互帮互助友谊赛。全场的观众看了这充分体现“友谊第一，比赛第二”的体育精神的场面，爆发出了经久不息的掌声。

接下来又举行了展现小动物们灵巧身姿的跳高、跳远、跳绳比赛；体现大家密切团结合作精神的接力跑、拔河比赛……

紧张激烈的动物运动会结束了，动物们在运动会上的出色表现难道不值得我们学习吗？