电视新闻采编教学转型研究成果

李晓红

摘　要：媒介融合对电视媒体的新闻生产提出了内容创新、渠道拓展、平台运营、流程再造等方面的新标准和要求，因此，当前的电视新闻采编实践教学也需适应全媒体时代对新闻专业人才的需求，培养学生的全媒体思维和技能，通过构建数字化教学平台和实践教学社会化转型实现课程改革。

关键词：媒介融合；电视新闻；采编；实践教学；转型

随着数字技术、网络技术和计算机技术的发展，广电网、电信网、互联网三网不断融合，行业之间的壁垒不断被打破，我国广电媒体全面进入数字化时代。广电覆盖网络从有线、无线和卫星扩展到了互联网、移动网络；接收终端从电视机扩展到电脑、手机、移动多媒体、户外大屏等；媒体形态从传统广播电视扩展到有线数字电视、互联网电视、手机电视、移动电视、VR电视等多种形态。新型电视媒体的信息传播呈现出互联网开放、去中心化的传播特点，更加注重用户的新闻体验，用户的参与度及与媒体的互动都比以前大大提高。(www.xing528.com)

2016年7月18日，国家新闻出版广电总局公布《关于进一步加快广播电视媒体与新兴媒体融合发展的意见》，指出要在坚持正确舆论引导下，积极推动广播电视媒体和新兴媒体在内容创新、渠道拓展、平台运营、流程再造、组织重构、安全保障等各个环节的协同演进和一体化发展，尽快实现广播电视与互联网的深度融合，以促进广电媒体转型升级，提升广电媒体市场竞争能力。

传统的新闻传播、信息技术等学科之间相互交叉、渗透成为发展趋势，社会对于新型传媒人才的需求也日益紧迫。高等院校广播电视专业的新闻教学也应该重新审视专业教学模式和内容，在培养目标、平台、模式上实现实践教学的转型。