侦查卷的重要性及其在模拟刑事诉讼中的作用

第一步：旁听审判实况。采取“请进来、走出去”的办法，组织学生到法院观摩、旁听。同时，观看庭审录像，增加学生对审判程序的感性认识，然后再进行模拟诉讼。

第二步：成立模拟诉讼组。这是模拟的必要步骤，具体做法是:按学生的兴趣和特长分别成立模拟诉讼侦查组、公诉组、辩护组和审判组，形成一个模拟诉讼组。每个模拟诉讼组一般需要12~14人，即侦查组3人，起诉组2人，辩护组3人（其中辩护2人，被告人1~2人），审判组6人（其中合议庭3人，书记员1人，法警2人）。一个班的学生能组成3~4个模拟诉讼组，每个人都能担任角色，人人都有机会参与模拟诉讼活动。

第三步：选择基本案情材料。这是进行模拟的前提，由教师筛选出典型且存有一定争议的真实案情，以案发材料的形式提供给学生，由模拟侦查组的学生从中选定一个，作为该组进行模拟诉讼的基本案情材料。

第四步：制作模拟侦查卷。侦查卷是记载案犯的犯罪经过和犯罪证据的原始材料，检察机关正是依据侦查卷中认定的主要犯罪事实和犯罪证据，按照法律规定对犯罪嫌疑人提起公诉的。因此，侦查卷是提起公诉的基础，也是进行模拟诉讼的基本保证。具体做法是，模拟诉讼侦查组的同学依据案情材料中的基本事实及相关信息，对案情进行研判，明确侦查手段和证据收据对象后，把所需要的立案报告表、立案决定书、拘留证、拘留通知书、提请批准逮捕书、逮捕证、起诉意见书、犯罪嫌疑人身份证明、前科材料、现场勘查记录和勘查图、现场照片、讯问笔录（按时间顺序排列）、犯罪嫌疑人亲笔供词、被害人陈述材料、报案材料、证人证言材料、扣押物品和文件清单、随案移交的物品和文件清单等收集、制作出来，再将这些材料按照一定顺序编号装订，形成模拟侦查卷。

第五步：模拟公诉。按照法定程序，侦查组将侦查卷宗连同证据一并移送给公诉组。公诉组进一步核实案情及材料，认为犯罪事实清楚、证据确实充分、犯罪嫌疑人确定的情况下，对犯罪嫌疑人提起公诉，并制作起诉书连同全部案卷材料向审判组移送。

第六步：开模拟审判庭。开模拟审判庭是进行模拟诉讼的关键。具体做法是:审判组接到公诉组移送来的起诉书后，先由合议庭审查，认为可以开庭时，通知辩护组与公诉组开庭审判的时间、地点及案由，并在开庭前3日张贴公告。开庭时担任审判员、公诉人及辩护人的同学都要着装，由担任审判长的同学主持整个法庭进程，要求完整地将开庭审理的每个阶段（包括：开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议宣判），都要规范地演示出来。(www.xing528.com)

第七步：教师点评。教师点评应当充分肯定学生表现的精彩之处，同时也需要诚恳地指出本次模拟中存在的问题以及需要改进的地方。用总体评价和个体评价的方式进行，点评的主要内容包括：各小组准备是否充分；庭审程序是否合法、规范；法律语言表达是否流畅；庭审言行举止是否得体；临场应变是否镇静自如；法律运用是否正确，说理是否透彻；法律文书制作是否规范；案件的争议焦点和关键是否把握准确等。

第八步：成绩评定。开模拟审判庭时，由教师和高年级学生代表，组成评审委员会（3人或5人），评委在旁听模拟审判的基础上，按照评分标准给每个参加模拟诉讼的学生打分。计算方法是：每位评委给出的分数相加后得出的平均分，就是该位学生的实践课成绩。

第九步：卷宗归档。卷宗归档是司法实务中的基本工作。无论侦查员、检察官、法官还是律师，在每一宗案件审结后都必须进行卷宗归档。因此，在模拟诉讼完成后，要求学生进行卷宗归档，可以培养学生良好的司法工作习惯。同时，要求学生将零乱的诉讼文书、庭审记录、证据材料等收集、整理起来，按照一定的规则、流程和顺序装订归档，不仅有利于教师发现、总结存在的问题，也为以后的教学积累了原始资料。

第十步：效果评价。在模拟刑事诉讼教学环节结束后，要求学生提交一份参加模拟刑事诉讼的总结。一是通过总结明确自己在学习中存在的不足及今后的努力方向，二是对模拟诉讼教学方法提出完善建议并给出评价意见，提高学生对专业学习的认可度。法学院13届学生徐建功在其总结中写道：“参加完模拟诉讼感慨良多，一方面感叹其过程的艰辛，一方面高兴从中得到了锻炼，其中酸甜苦辣不能一一尽述，总结出三点以记其事：第一，模拟诉讼的准备过程充满了欢笑与泪水。当老师把模拟诉讼案情材料发下来的时候，我们便开始狂沙淘金，为了更好地发挥控辩双方的能力，我们先对案例进行了讨论，接下来便是案件的侦查，重任直接落到了侦查组的肩上，由于侦查工作的庞大与繁琐，侦查组略显力不从心。公诉组与辩护组都在寻找证据使案件朝有利于自己的方向发展，于是公诉组与辩护组之间充满了浓浓的火药味，大家啊啊啊……挥手回望，其中的艰辛不足为外人道也!第二，从角色看自我定位。在李飞涉嫌故意杀人一案中，我担任李飞的辩护人，法学是我喜欢的专业，当一名律师是我一直的心愿。常常在宿舍里讨论，作为一个辩护人是很难与强大的国家公诉机关对抗的，但我有敢为天下先的决心和勇气，‘为合法权利而斗争’是辩护人神圣的使命。对于这样一个涉嫌杀人的案件，不定罪是不可能的，但定何罪则具有不同的意义，思来想去，决定从故意伤害方面去辩护，我调取了大量的证据和事实，站在事实的基础上说话，重点从犯罪的主观方面进行了辩护，对故意杀人与故意伤害的犯罪构成进行详尽的分析，在主观和客观统一的基础上，发表了辩护意见，值得欣慰的是，合议庭采纳了我们的辩护意见。从参与模拟刑事诉讼实践中体会到，做一名律师难，做一名好律师更难，摆在我面前的是一条需要不断提高能力，艰辛而曲折的路，加油!第三，从模拟诉讼看团队精神。在模拟诉讼中，每位同学都充当一个角色，每个人都必须把自己这个角色做好，如果有一个人没有做好，其最终的结果都会影响大局。在我们组中，也出现了不合作的现象，个别同学集体荣誉感不强，没有意识到肩上的重担，从而影响了我们组模拟诉讼的进程。因此，在参与本次模拟诉讼的过程中，我充分意识到团队精神、整体协作的重要性，这对我们未来走向社会有一定的启示。我感谢这次模拟刑事诉讼，它会在我的大学生涯中留下难以磨灭的印迹!”