学校在实施学校体育俱乐部具有较强的可操作性，体现在如下方面：
（一）加强宣传
营造体育活动气氛，加大宣传力度。通过学生会、家长会、校讯通、宣传专栏等多种形式进行课外体育俱乐部的重要性宣传。使学生深入理解课外体育俱乐部开展的重要意义，促使学生重视并积极主动参与课外体育活动。
（二）对学生的活动兴趣调研
提高活动项目安排的合理性，提高活动效果，活动内容要尽量与学生活动兴趣相结合，促进学生积极主动参与，在快乐的活动中获得预期的锻炼效果。因此，对学生活动兴趣的研究是非常必要的。学校分别对初一、初二共381名学生进行问卷调查，从学生的选择来看，排列前五位项目是篮球35.3%，羽毛球25.2%，足球17.6%，乒乓球8.3%，田径6.5%，合计占92.8%。从统计数据上看，学生选择项目大都有明显的集体趣味性、球类性活动，这些都是在制定活动方案中重要的参考数据。
（三）合理制定俱乐部活动方案
为了确保活动的持续性、有效性，充分发挥体育教师的主导作用，保证活动有序、合理开展，制定可行有效的俱乐部活动方案。
1.以先进教育思想为指导
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼的好习惯。概括为一句话，就是以“健康第一”的思想为指导，“终身体育”理论为依据。
2.科学的管理体系
（1）管理体系机构：学校体育俱乐部由学校主管体育校长、体育组共同负责，组成俱乐部工作机构，下分设若干专项培训部。体育俱乐部职位一部分由体育教师担任，其余由外聘教练员担任，开始多种培训项目，由学生根据自己兴趣和时间参加培训。课外主要由德育处、团委负责管理协调，安排教师、教学时间、教学场地、协调学生选择各单项培训部等，由体育教师或外聘教练指导学生组织各单项体育活动和体育竞赛，让学生自主完成，形成科学的管理体系。
（2）灵活操作、科学选项：俱乐部在开学前，向学生及家长公布俱乐部的项目设置、教师授课等方面的基本情况。学校根据场地布局、器材设施等情况开设适合于中学生课外体育活动的专项培训部，学生根据自己的兴趣、爱好和自身的条件，自由选择和确定参加俱乐部活动的项目，真正做到科学选项、尽可能满足学生的兴趣爱好；充分考虑体育课程的特殊性，紧密联系本校实际开展活动。
（3）学生俱乐部经费的主要来源：
①学生俱乐部活动经费主要由会员制，通过会费形式收集。
②学生俱乐部活动部分经费由学校财政支出。(www.xing528.com)
3.合理的教学组织形式和方法
在教学组织形式上，要求打破传统教学组织形式，以专项俱乐部的组织形式开展课外体育活动，同一专项俱乐部要按学生性别、年龄、身体条件、运动技能水平，分初、中、高级3个层次，采用分层教学法，学生根据自己实际水平选择参加，每个层次的教学在区别对待的原则基础上，由教师分开进行教学指导，倡导自主、合作和探究式的学习方式，实现学生“一帮一”对口指导、相互学习，转变学习方式。
4.课外体育俱乐部活动内容与时间的设置
学校开设体育俱乐部专项培训课程，列入课表、保障落实。目前，俱乐部开设的培训部有：篮球基础和提高班、足球、羽毛球、排球、田径、定向越野、轮滑、健美操等项目。其中，排名前5个项目的活动次数为每周2次，时间为1小时。俱乐部还大力推广田径部的开展，早上操场对学生开放，号召全员参与每早15分钟的晨跑。确保学生安全和参与率，班主任全程参与晨练活动，不能以任何理由占用锻炼时间，这样才能确保活动正常进行，提高课外体育俱乐部的开展效果。
5.场地器材的落实
场地器材的落实是搞好课外体育俱乐部活动的基础。学校要定期购置补充体育器材，在场地器材落实的基础上，活动应明确规定场地的范围和器材的数量，活动前由培训部部长领取器材，在老师指导下合理布置场地。注意预防器材的遗失及人为的损坏，各部部长要督促好学生会员按时归还活动器材，如有故意损坏或丢失，由当事人负责赔偿。
（四）推进俱乐部升级可持续发展的重要因素
1.多类型、创新的良性比赛竞争机制（以羽毛球为例）
学校作为羽毛球特色体育传统校，学校依托董炯俱乐部名牌教练的优势资源，俱乐部的发展方面要非常明确，这些目标的实现主要来源于训练、比赛，在训练中提高球技和身体素质，在比赛中检验教学训练的效果。因此，学校在开展羽毛球俱乐部前期，把更多的比赛融入训练当中，在比赛中寻找训练时应重点加强的技术动作，让学生体会比赛带来的快乐，而且可在比赛中巩固技能。
2.以总目标引领俱乐部持续升级发展
学校俱乐部始终以创建“朝阳区羽毛球体育传统项目学校”为总目标，丰富师生课余生活、增强体质。学校大力支持俱乐部的持续开展，在每学期学生过程性考核结束后，把羽毛球引入课堂教学中，扎实掌握基本技能，为羽毛球培训部输送人才，并在俱乐部中逐步培养一批拥有较高水平的业余羽毛球队员，以加强北京市、朝阳区的阳光体育运动的深入开展，满足广大羽毛球爱好者娱乐和健身的需求。
（五）实施学校体育俱乐部的价值性
建立课外体育俱乐部将对学生进行各种体育技能的训练，同时还有利于培养“一技之长”。在班、年级和学校各个层次上都有条件普遍建立各自的运动代表队，推动学校各种运动竞赛的广泛开展，促进学校体育整体协调发展，是学生身心发展的需要。
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