新课改中初中化学实验建议

为了更好地适应新课程改革，在现有的初中化学课程体系中，我们必须从思想上、实验教学内容整合和实验教学方法改革等方面做起。

（一）思想上重视，行动上落实。

化学教师必须充分认识到化学实验教学的重要性，它的功能是其他教学手段无法替代的。要明确一种观念：实验教学是成功的化学教学的重要保证，是培养学生实践能力和创新意识的有效途径。要做好每一个实验，尽可能把演示实验、验证实验改为探究实验，让学生多动手进行实验，感受化学的魅力，体验知识的形成过程，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和实验探究能力，力避纸上实验。

（二）注重培养学生的实验能力、思维能力和表达能力。

化学实验是科学探究的主要方式，教学过程中要注意以实验为先导，寓教学于兴趣之中，以实验为媒介，使学生养成良好的观察习惯，培养学生的观察能力。在实验时要多问几个”为什么”，让学生去思考、讨论，充分挖掘实验在培养学生创造思维能力上的潜在教学功能。教师要引导学生去评价教材中的实验装置，并探索如何将现有的实验装置加以改进，以达到更好的实验效果。同时，在实验教学当中，要有意识地训练学生准确表达实验方法，正确描述实验现象，注意培养学生严谨、规范、流畅地进行表述的能力。(www.xing528.com)

（三）灵活运用现代教育技术，发挥多媒体教学的优势。

利用计算机多媒体电化教学设备和手段，可以把一些在教室做不了的实验和不适合做的实验，如从微观角度解释化学变化的过程和有毒的、有危险的或装置过于复杂的实验，制成动画教学软件，在课堂上呈现，能取得非常好的教学效果，极大地提高了教学效益。

总之，新课改下的化学实验正呈现出许多鲜明的特点，它是最有效的教学手段之一，也是学生学习化学知识、掌握实验技能的重要方法。我们要认真学习新课程标准，体会新课改的精神实质，在实验教学中渗透新课程理念，使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。