社会主义核心价值观在志愿服务中的践行

党要求下级组织在培育和践行社会主义核心价值观的过程中必须与各方面工作有机融合、协调发展。因为，这个过程是一项复杂的社会系统工程。我校团委紧跟党总支步伐，贯彻落实培育和践行社会主义核心价值观工作，在多个活动中渗透社会主义核心价值观内容，使学生在无形中受到熏陶和影响。下面，就志愿服务工作浅谈一下如何培育和践行社会主义核心价值观。

案例一：“邻里守望、拉手新运”

我校在2013年、2014年和新运幼儿园（特殊学生）联合举办了“邻里守望、拉手新运”的趣味活动。新运幼儿园是一所特殊学生的幼儿园，里面有身体残疾的孩子，也有智力残疾的孩子。我校在策划前，进行了充分地调研，并对全校师生进行宣传和教育，旨在让师生们了解、关注到这么一群特殊的孩子，他们需要我们的关心和帮助。之后，我们以自愿报名的方式筛选出一部分学生和教师志愿者，来帮助特殊孩子们完成趣味比赛活动。

活动当天，30多名特殊孩子在幼儿园老师的带领下，来到我校风雨操场，而志愿者早已等候多时。他们不仅把对孩子们存在潜在危险的物品收起来，并且手里拿着小玩具用灿烂的微笑迎接孩子们的到来。在领导致开场词后，活动正式开始。这些活动对于正常孩子来讲非常容易，但是对于特殊学生来讲，即使很小的一个动作，他们也会需要克服很多困难去完成。因此，我们的志愿者负责帮助孩子们一个个地完成这些活动，并保护他们的安全。

在画画的活动环节中，孩子们看到五颜六色的笔很兴奋，但是拿起笔会很费劲，志愿者学生就会拿着孩子们的手一起来画画，由于特殊孩子的动作不灵活，有时候会不小心把颜料打翻，染脏了学生志愿者的衣服，可是学生们却一点也不在意，继续微笑着帮助孩子们完成图案。

在“火车钻洞”这一活动环节，需要孩子们从“洞”里面钻过去，但是很多孩子却找不到方向，还有一些孩子钻进去便再也不肯钻出来。我们的学生志愿者也会一同爬进去，把他们安全地带出来。

我们的学生志愿者陪伴了孩子们下午的时间，一些平时看起来有些不太懂事儿的学生也变得像个大人，懂得关心和照顾更小的孩子。这一下午，从他们脸上和目光中没有看到不耐烦、嫌弃和冷傲。反之，他们脸上洋溢的都是笑容，甚至还有对小孩子们的宠爱。当特殊的孩子有一些不正常的情绪发生时，他们都能够包容和忍耐，任凭小孩子推搡他们，他们都没有不愉快，我反而从他们的脸上看到了一种怜惜的感情。

反思：友善作为社会主义核心价值观中个人层面中的最后一点，其实对于社会和个人来讲都甚为重要。如果一个社会缺乏爱心，人们都是冷漠的，那么生活在这个社会中的人必然不会快乐。当代学生大多为独生子女，父母宠爱过多，对于包容和体谅，友善待人这一点做的并不是特别好。我们通过这一活动，让学生切身体会到我们可以用自己微薄的力量为他人带来幸福和快乐。让他们学会用友善的方式去对待和自己不一样的人群，而不是冷漠和自私。(www.xing528.com)

案例二“：清除小广告、扮美望京城”

三月份是传统的学雷锋活动月，为了培养学生团结友爱、文明礼貌、勤俭节约、无私奉献的精神。我校开展了一系列的学雷锋公益志愿活动：参与望京阳光公益联盟与花家地南里社区联合举办的“清除小广告，扮美望京城”志愿活动；招募28名初一、初二年级志愿者在别人休息的时候，他们却认认真真、勤勤恳恳地美化社区环境，清除小广告和垃圾。

同学们比老师想像中热情很多，他们说平时很少有机会走进社区做一些公益活动，父母对于他们的要求更多放在学习上，家务活都不让干。这一次有机会走进社区，同学们觉得自己也能为祖国、社会出一份力气。

来自初一（2）班的佟畅同学说，这样的活动她很喜欢参加，因为她觉得公益活动非常有意义，能够让她在实践中接触到真实的社会，让她有社会承担人的感觉，而不只是在校的学生。

他们积极认真的表现也得到了社区居委会和阳光公益联盟志愿者的认可与赞扬。同学们不仅要把小广告清除下来，还要用白漆把破损的墙面涂刷整洁，看到贴着满是小广告的墙上变得整洁美丽，同学们开心地笑了。

初一（4）班的王润州同学还带着妈妈一起参加本次活动，他妈妈认为这类志愿公益活动能够提升孩子的社会责任感，让孩子学会劳动，学会奉献。

反思：文明、和谐是我们所向往的一种常有的社会形态，也是在社会主义核心价值观体系中国家层面的重要内容。社会的文明与和谐离不开我们每一个人的建设与保护。在这个活动中，我们可以看到的是同学们正在努力建设一个环境优美、氛围融洽的社会环境。在活动过程中，很多同学反映，因为他的举动，社区里的居民用更加和蔼、温柔的态度对待这些学生，会主动嘘寒问暖，并询问是否需要帮助。看到学生们拿着很沉的书，会有一些好心的叔叔阿姨帮助他们。我想，通过这么一个活动，不仅使孩子们意识到，建设文明、和谐的社会是他们的责任，也让孩子们在这个社会中真正地去扮演社会参与者、建设者的角色，在这个过程中，他们不仅感受到快乐，更能够明确自己的责任和未来努力的方向！