尊重教师意见，实行民主管理

尊重教师意见是贯彻“以人为本”的思想，坚持实行民主管理。实行民主管理是学校管理的一种科学、有效的途径，也是学校和谐发展的根本之策和力量源泉。

1.让教师有充分发表意见的权利

学校是大家的学校，只有每位教师都能把学校的事当成自己的事来对待，只有大家心往一处想，劲往一处使，教师的大局意识和主人翁意识，学校的凝聚力、工作的执行力才能大大增强。为此，管理者必须把参与权、知情权、监督权交给教师。一是让教师充分参与学校工作的决策过程，吸收他们意见，保证决策科学合理。同时，可以让教师感觉到自己也是学校管理者，增强他们参与管理的意识，减少工作的阻力。二是向教师公开学校各项工作的开展情况，随时接受他们的监督。作为管理者要特别注意把工作过程中教师发现的问题和不足及时地收集起来，给予高度重视，并尽快得到解决。

2.让教师有充分发表意见的渠道

教师有了意见，不能把意见累积在他们心里而成为怨气，应该为他们发表意见提供畅通的渠道。这样，既可以使问题得到及时发现、及时解决，又可以使教师的思想更加活跃，不至于死气沉沉，还可以使教师个个心情舒畅，劲头十足。我校领导班子坚持每日走进年级组，真诚与教师交往，有意识形成非正式的沟通渠道，细心观察教师的工作状态和情绪感受，在潜移默化中发现问题、解决问题。此外，校长、教学主管每月参加教研组、备课组、学情分析组活动时，每次都全程认真听取教师对教情、学情，对知识落实情况的分析及在哪些方面需要学校的干预和支持。学校管理者针对每位教师的具体情况提出具体工作期望和教学建议，这样，与教师同甘苦，用共同的教学语言分析质量，一方面发挥了校领导在教学工作中的指导作用，使教师明晰了教学工作的重点，另一方面让教师感受到工作压力的同时，也感受到信任与自主发展的和谐与宽松。(www.xing528.com)

3.让教师的意见都得到应有的尊重

要增强教师关心学校的意识，让他们能充分发挥他们的主体作用，引导教师提出意见，这是基础。不管这些意见是否从工作出发，是否科学合理，都是经过他们认真思考过的内容，都一定能从某个角度说明一些问题。所以，管理者都应该给予应有的尊重，要以虚心的姿态去接受，同时，还要从教师的意见中研究、注重与教师的沟通和认同，发现更深层次的问题，通过建立共同愿景，在学校、教师、学生三者的利益上寻求共同点，加大共鸣点，强化认同点，寻求三者的最大利益，使管理工作更加人文和谐。

教学管理工作是一项十分复杂和富有智慧的工作，管理是一门艺术，需要不断地进行雕琢，才会更加绚烂夺目。让精细化的管理模式更科学、更人性、更实用，实践证明，只有将精细化和人本化有机结合，才能激活一池春水，创设和谐育人环境，给每一个教师创造发展和提升的机会，用尊重与信任激发教师自信和自我成长的内驱力，为每一位教师的幸福成长铺路，让教育绽放生命精彩。