1.设计意图
鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展动作的灵活性与协调性。大班幼儿对以上基本动作并不陌生，在晨间锻炼或者平时的游戏中会使用单一的动作过障碍物。缺少了对其他动作的综合探索，所以本活动利用幼儿喜欢的解放军形象鼓励幼儿综合运用多种动作，并根据大班幼儿的求胜心理创设“取回炸弹”环节，引导幼儿不断练习，从而发展幼儿协调灵敏的身体素质。“穿越封锁线”是一节惊险刺激，需要幼儿勇敢、机智、灵活地参与的体育活动。幼儿在活动中不断接受身体动作的挑战，不断改变自身动作的灵活性来完成任务。活动情境激发幼儿参与体育活动的兴趣。小解放军的身份，让幼儿在自我意识中有了积极、勇敢、进取的认知，对角色的认知激发了幼儿对活动的积极性、主动性以及创造性。通过场景的不断变化，幼儿对动作练习一直保持着兴趣，并不断地提高自身的动作水平，环节设计的层次性让幼儿不断地挑战自我。及时关注幼儿的动作发展需要，适时调整环境，变化难度，鼓励幼儿迎接挑战，增强自信，体现出老师是幼儿活动的组织者、合作者、参与者。
2.活动目标
(1)让幼儿用跨跳、侧面钻等方法躲避障碍物，发展协调灵敏的身体素质。
(2)使幼儿能够坚持不懈，遇到困难大胆挑战。
3.活动准备
5米长绳子共5根，沙包2筐，大呼啦圈1个，音乐。
4.活动过程
情景引入:在上次的游戏中，敌人被我们赶跑了，但是他们运走了我们的一箱物资，在回去的路上敌人也受了重伤，只能一只脚走路了，我们要不要把属于我们的物资拿回来!
(1)介绍玩法:10名战士伪装成敌人，两人拉好1根封锁线，听哨声变化高度。
老师:“需要10名战士，两人拉好1根封锁线，蹲下去，听李老师给你们的哨声，吹一下，举高一点；连续吹两下，把绳子放低。要给他们制造一条会动的封锁线。”
(2)士兵用自己的方法穿越封锁线，避开敌人，取回炸弹。
老师:“我们过封锁线的小士兵，音乐响了，要一个跟着一个过封锁线，在敌人的基地里取回一个属于我们的物资，跑回来后，放在后面的库里，注意不要被头目抓住。”
(3)音乐响，开始游戏。(https://www.xing528.com)
(4)游戏总结与提升。
老师:“小朋友们是怎么过封锁线的?看到基地的敌人是怎么躲过他的?”
(5)加大难度再次游戏:敌人投掷炸弹，士兵灵活躲避。
老师:“敌人一个士兵都没有抓到，物资还被咱们运走了一大半，敌人特别生气，他们也准备了许多炸弹，准备轰炸小士兵，你们往回运物资的时候千万不要被炸弹打中呀!”
(6)音乐响，开始游戏。
(7)交换角色继续游戏。
老师:“扮演敌人的小朋友把绳子放在地上找老师集合，你们是怎么躲过敌人的炸弹的?这一次我们交换一下，你们来操作封锁线，他们来运物资。通过我们的齐心协力，物资终于拿回来了!你们特别勇敢，遇到困难，不害怕，想办法战胜它，我们回营地去喽!”
活动结束。
5.活动延伸
幼儿回家可继续和爸爸妈妈还有小伙伴们玩穿越封锁线的游戏。
6.活动反思
让幼儿们发展协调灵敏的身体素质，通过练习和老师的指导让幼儿们的身体更加灵活。
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