高中地理学习方法：图文结合，提高效率

初中地理更多的是学习“在哪里”“有什么事物”“有什么特点”等问题，涉及大量记忆性的内容，其学习方法的侧重点就是解决怎样科学、高效地记忆地理事实现象。高中地理更多的是学习“有什么规律”“为什么”“有何影响”“怎么办”等问题，侧重于通过多因素的综合分析、归纳繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成与人类生产生活相应的对策。可见，高中地理的学法核心是理解，是应用。提高高中地理学习效率，可采取以下一些方法：

1.图文结合，易学好用

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的方法。地理学习离不开地图，必须重视地图，培养识图、用图的基本技能。高中地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的信息。因此，高中地理教材有着丰富多彩的各种类型的地图，如区域图、示意图、关联图、坐标图、等值线图、景观图等，与文字配合，使知识的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视地图的学习和运用，采用图文结合的方法。

首先，要熟练掌握各类基础地图的地理信息，通过看图、填图、绘图，把地图印在脑子里，并能在图上再现相关地理事物。其次，要熟练掌握各类地图的阅读方法，准确有效地提取图幅信息，并能调动相关地理知识，准确作答。第三，要能图文结合、图文转换，通过图文互译，更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。

将知识落实在地图上，既避免了死记硬背文字造成的重复耗时、枯燥无味，又能经久难忘，触类旁通。因此，学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍，使地理易学好用。

2.文理交融，学法兼用

自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动、气候、洋流、自然带、等值线等内容，与数学、物理、生物学科联系较多，需要较强的逻辑思维。学习时，适合采用偏理科的学习方法，应该强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用。同时，还应多做练习，重视梳理解题思路，归纳解题方法。(www.xing528.com)

人文地理，包括城市、工业、交通、环境等，主要属于文科内容。适合采用偏文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆，侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与规划。学习时应该多看书，熟悉知识要点；会看书，构建知识体系。同时，还要勤于反思、善于总结、整理共性、区分差异。

区域地理，以区域为载体，考查的是自然地理和人文地理的相关知识，需要文理交融，学法兼用。

3.知识联系，融会贯通

高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，也就会直接影响到高中地理的学习。所以，在高中地理的学习过程中应结合初中地理知识。首先，需要花费一些时间复习初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

4.关注生活，培养地理实践力

几乎所有的地理问题都跟人类的生产生活有着密切的关系。学习地理，要注意观察生活中的地理现象，善于发现身边的地理问题，不断搜集典型的地理实例，用所学的地理原理、规律，解释现象，探究问题，指导生产生活。无论自然地理还是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，因此，学习地理必须理论联系实际，真正活学活用，提高地理实践力。