泸州高中历史学科——高中生生涯规划

泸州高中历史教研组围绕“教研先导、教学为主、育人为本、全面发展”的指导思想，打造“三型”学科教研组。

第一，建设一个学习型的教研组。为此，教研组提出“五个一”研修计划（一篇高质量的读书笔记；一套与高考接轨的试题；一篇优质课堂教学设计；一篇命题反思；一篇独立完成的教育教学论文），打造个人核心竞争力。实施“青蓝”工程，师徒结对，请资深教师悉心指导青年教师，而青年教师也虚心向资深老师求教，促进共同进步。

第二，建设一个研究型的教研组。依托历史名师王晓荣工作室，提升历史教师专业素养，使历史教研组教师具有教学与管理的实践能力；以课题研究为抓手，在市级课题《高中历史问题图表导学》成功结题基础上，申报省级课题《高中学生历史学科核心素养培养的调查及实践研究》。开展广泛的读书研究活动，分享读书交流笔记，共同研讨学科前沿问题，积极把最新学术成果融入教学实践。(www.xing528.com)

第三，建设一个合作型的教研组。强化组内合作，集体备课，资源共享，在交流基础上实现个体创新。拓展对外交流，参加省、市举行的各种交流会和学习活动，积极献课、发言；邀请各地名师学者来校指导交流。通过外引内联的合作方式，开阔视野，提升内功。

总而言之，“勤奋和谐、协作进取”是历史教研组的特点，“问题式教学”是历史组主要的教学模式。以“问题式教学”为途径，以培养学生的学科思维能力为中心，以培养学生历史意识和历史责任感为己任，以提升学生的综合素质为目标，历史教研组形成了自己独特的教学风格并取得了很好的教学效果。同时，历史教研组全体同仁始终致力于在历史教育教学的过程中引发学生对于民族命运和国家前途的深度思考，培养学生树立“以史为鉴、面向未来”的世界观，努力营造一种沉稳睿智、理性豁达的历史人文氛围，给予学生在成长过程中必要和急缺的历史人文关怀。