用眼晴发现世界的美好——培养观察习惯，提升学生能力

想一想

看吧，由于缺乏观察，原本好好的一幅画就变得不好了。

善于观察是一个非常好的习惯。只有观察，我们才能认识事物；只有观察，我们才能开动思考的机器。没有敏锐的观察力，你会失去很多机会。然而，很多人都没有这种好习惯，他们只是感觉到了，但并没有把这些信息传递给大脑，将信息加工和处理。结果，在观察事物时，就不能真正理解人情事物。只有用积极的心态去观察，用开放的眼光看世界，才能发现事物的独特之处，得到我们需要的东西，取得成功。

观察力是通向成功的桥梁，是任何一个人不可或缺的能力，大到对周围环境的观察，小到对一只蚂蚁的观察，都可以体现出你的观察力如何。

在我们的学习和生活中，也同样要学会观察。良好的观察能力，是提高整个学习能力的重要途径，更是我们认识世界，增长知识的重要途径。很多事例表明：观察力的强弱对学习的好坏有直接影响。如在语文拼音、识字学习中，有些拼音、生字的字形、写法只有细微差别，只有认真观察才可能看出来，而观察力较差的人就常把它们认错甚至写错。

记一记

那么让我们热爱纯粹的白昼，热爱这十二点钟的生活吧。只要一息尚存，就不要松开那两根指向上端的时针。

——乔·米勒

到生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。(www.xing528.com)

——贺拉斯

正是在个人生活中我们发现伟大的性格。

——切斯特顿

做一做

怎样培养善于观察的好习惯呢？

1.明确地提出观察的目的、任务，学会观察的方法。比如观察一个字，观察力强的人能很快地把寓于生字中的熟悉部分看出来，或把形近、音近字之间的细微差别区别清楚。观察景物，要有远近、里外、上下、左右、前后的顺序。观察的目的决定观察的方法。这好比木匠看木头，先看木头的长短和粗细；用木头烧火的人，先看木头的干湿；森林学家看木头，先看木头的年轮和想象它的生长过程。

2.观察时，与想象紧密结合。恰如其分的想象，会使观察插上翅膀，意境更加广阔。

3.争取更多观察自然和观察社会的机会。比如观察星空、观察大树、观察小猫、小兔，观察市场上的繁荣景象，观察大街上一幕幕的场面。