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足音:开启孩子世界的钥匙

时间:2023-07-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:碰撞中,有的陀螺便会被甩出去,落到地上。我为他的玩感到高兴,我更为他的“会”玩而感到由衷的高兴。玩是孩子的天性。作为老师,应正确对待孩子们的玩,不能一看到孩子们有什么稀奇古怪的游戏,就立刻阻止。听呀,这就是一个孩子趴在地上的最初想法,这一举动也许就是一个孩子好奇心的萌芽,可就在它刚开始萌发的时候就已经被我们“尽责”的老师给扼杀了。

足音:开启孩子世界的钥匙

不知从什么时候起,班里渐渐兴起了陀螺热。这些陀螺,千姿百态。有的是在文具盒的下面安个球,有的是化妆品的小瓶子,有的是把橡皮粘在小尺上,有的是把瓶盖改装一下……五花八门,奇形怪状。

刚开始玩的陀螺还跟真的有点相似,到了后来,已是完全两样了,陀螺全是自制的。每天下课,学生便三五成群地围在一起进行比赛,不时地爆发出阵阵喝彩声。我想:是制止呢?还是任其发展?

有一天,我特意观察了这帮小家伙们的陀螺比赛。

你别说,还真有意思!教室里老师坐的小圆凳,成了他们比赛的擂台。他们三三两两地围着一张圆凳子,在上面进行陀螺比赛。从最初比谁的陀螺旋转时间长,到现在开始碰撞,比谁的陀螺经得住撞击。比赛很有意思,教室的小圆凳,四周高,中间低。大家把陀螺拧得飞转,然后抛在圆凳上,落在圆凳上的陀螺会自然地往中间凹下去的地方移动,当全集中到一块的时候,便会互相碰撞。碰撞中,有的陀螺便会被甩出去,落到地上。这样,每次最后停留在圆凳上的陀螺就是比赛的获胜者。

现在,小熠已经成了每次比赛的冠军,被大家称为“常胜将军”,他的陀螺也被取了一个好听的名字——“陀螺王”。这一荣誉使他很自豪。每每提到此事,他的脸上总是挂着幸福的喜悦。

那天,他们的比赛刚结束,小熠就跑到我的跟前,告诉我他又获胜的消息。我把他拉到跟前,说:“你的陀螺能借给我看看吗?”

“可以!”他很爽快地说。

我接过陀螺,几个陀螺迷也立刻围了上来,七嘴八舌地说:“老师,他的陀螺很厉害的,从来没输过。”

“不过他的陀螺很恶心的。”

“喂!老师,你千万不要打开,他的陀螺里面装的是泥巴和电池。”

一旁的小熠听了,有点不服气,他昂起头说:“脏又怎么啦,我的陀螺是外表不中看,但是很有用!它就能赢!”

我拿着陀螺,掂了掂,果然挺沉的。我又拿过小晨的陀螺,试了试,很轻,玻璃瓶上伤痕累累,而且已经有裂痕。我问大家:“你们想过吗,为什么小熠的陀螺能取胜?”

一问激起千层浪。大家你一言我一语地议论开了,有的说,他的陀螺很结实;有的说,他的陀螺比自己的大;有的说,他的陀螺比自己的重……

“好好想想吧,要想取胜是要多动点脑子的。”我最后故意扯起嗓门说。

过了几天,小熠像发现新大陆似的,兴奋地跑到我跟前,激动地说:“徐老师,我发现了一个奇怪的现象。你看!”他边说边演示起来。(www.xing528.com)

只见他手里拿着他的化妆瓶——“陀螺王”在我的办公桌上熟练地一转,化妆瓶迅速地转了起来。“你看!你看!刚才我是平放在桌子上旋转的,但瓶子转着,转着,它马上就立起来了!”

为了验证他的说法,他又演示了一遍。果然,化妆瓶旋转以后,刚开始还是一个面和桌面接触,但转眼间就立了起来,只有瓶底的一个角和桌面接触。

“真是太神奇了!”我惊讶地说,“这是为什么呢?”

“我也不知道。”他立刻回答,“真是太奇怪了!”

“那你想搞清楚其中的原因吗?”我问他。

“当然想!”

“那好,我推荐你去看看《少年百科常识》《十万个为什么》这一类书,或者上网去查一下,然后把你发现的这一新大陆告诉大家,好吗?”他欣然同意。

虽然,他现在还没来告诉我问题的最终答案,但他的探究意识已经悄然而生。我为他的玩感到高兴,我更为他的“会”玩而感到由衷的高兴。

有人说,最有效的学习方式,就是在玩中学。玩是孩子的天性。现在的孩子在学校也许受到了太多的约束,这样不允许,那样不准做,孩子的个性处处受约束。人们常说要关注学生个体,我想,除了要关注学生原有的知识基础、生活经验、个性特征,我们更要关注学生的兴趣爱好,学生群体中业已形成的学生文化,尤其是玩(其实,孩子们的玩也是一种文化)。作为老师,应正确对待孩子们的玩,不能一看到孩子们有什么稀奇古怪的游戏,就立刻阻止。这里有个真实的故事:

一天,老师看到一个孩子趴在地上像虫子一样游,立刻走上前去,把他拉了起来,并告诉他不能趴在地上,那样很脏。后来,这位一年级的孩子在日记中写道:“那天,我趴在地上学着虫子的样子走路,我感觉虫子走路是很累的,我想,还是做人好……”

听呀,这就是一个孩子趴在地上的最初想法,这一举动也许就是一个孩子好奇心的萌芽,可就在它刚开始萌发的时候就已经被我们“尽责”的老师给扼杀了。我们提倡教师对学生要充满爱心,然而,学生在接受老师提供爱的过程中也付出了代价。

前几天,又有一个一年级的孩子来向我报告,有人玩纸飞机了。我想,玩纸飞机有什么错误呢?我走过去,看到几个孩子正在玩掷飞机的游戏,扔得最远的同学高兴得就像一只快乐的小鸟,而有的同学虽然满头大汗,可就是扔得没有别人远。小家伙们看见了我,以为我是要去没收他们的飞机呢,个个神色紧张。我走过去,笑眯眯地说:“同学们,报废的飞机应该让它停在哪?”“垃圾箱!”小家伙们异口同声地说。“好,不过我要提醒大家,要想让你的飞机飞得更远,超过别人,是要动点脑筋的!”我故意抬高嗓门说。小家伙们听了,显得更带劲了。

“一、二、三,开始!”话音刚落,小家伙们手中的飞机立刻飞了出去。我想,他们肯定能发现其中的奥妙,一定也会像这飞机一样,越飞越远。

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