如何参赛让我明晰成长方向和目标

1998年，淮安市教委为进一步加强小学教师队伍建设，决定举行第一届“小学教师教学基本功十项全能竞赛”。“十项教学基本功”包括：备课、上课、说课、钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、写作、电脑打字、个人特长展示。

“一附小”是市教委直属小学，必须要派人参加。学校发布消息后，我第一时间报了名。我当时唯一想法就是要看看自己在所有的参赛选手中，究竟有“几斤几两”，处于什么样的水平。因为当时市教委直属小学教师队伍的素质整体都较高，各校之间竞争也非常激烈。

“一附小”根据大家报名情况，也围绕十项基本功进行了校内预赛。最后，我和任建波老师（数学学科）有幸代表“一附小”参赛。

比赛的过程是紧张而激烈的。备课的那天晚上，我们被安排在市农科站招待所，身上的通信设备全部上交。（其实，那时候手机还没有普及，只有个别人使用大哥大，我们身上更多的是寻呼机，但一样要上交。）我和其他学校的一位数学老师住在一间，大家只有一个晚上的时间备课，还要制作课件。（为防止同学科相互交流，所以组委会采用不同学科混搭的原则。那时候的课件和今天的完全不同，因为电脑没有普及，所以上课使用的其实是自制的幻灯片，一张软玻璃纸，然后用专用的颜料在上面绘画，或是用黑色油性水笔在上面写字，上课的时候通过投影仪投放出来。）

我是个工作的时候喜欢清静的人，而和我住在一间的这位老师恰恰相反。所以，前期他在备课的时候，我就读读教材，先熟悉教材和大纲，等他忙到深夜入睡以后我才开始备课。因为有了前期的准备，所以备课还算顺利，做完幻灯片，已经凌晨两点多，躺下匆匆睡了一会儿。第二天早上，早早起来，奔赴上课学校，做课前的准备工作。真不知道当时的精力怎会如此充沛，也许是一心想着比赛，想着为“一附小”争光；也许是求胜心切，总觉得浑身有使不完的劲。(www.xing528.com)

课还算顺利，但我上完课便已不再想课上的事，而是想着如何准备下一项比赛。印象最深的可能要数电脑打字比赛。当时“一附小”使用的还是小蜜蜂486的电脑，机房里，白色显示器、白色键盘，那时不是每一所学校都有电脑的。学生学习电脑主要也就是学打字。为了提高打字的速度，我拼命背字根，因为当时有很多人说“五笔输入法”快，但是对于从未接触过电脑的我来说，一下子要提高打字的速度，简直比登天还难。但是我相信，“世上无难事，只怕有心人”。我决心发挥一个语文老师拼音方面的优势，由五笔输入法改为拼音输入法，虽然输入的字母多一些，但是总比满键盘找字根要快。事实证明，我的想法是对的。赛前的那段时间，我每天晚上去学校电脑房练习。俗话说，熟能生巧，随着练习次数的增多，我从原先的一分钟打二三十个字，到后来的四五十个字。但是和南京晓庄师范毕业的任老师比起来，差距还是很大，毕竟任老师在学校的时候已经开始接触电脑，电脑打字基本可以做到盲打。比赛那天，我心里特别紧张，电脑又和“一附小”的有点不同，故最后的成绩要比“一附小”练习的时候低了一些。

教师教学基本功十项比赛有些项目是分开单独进行，比如上课、写作，但有些项目则是集中在一起进行，比如“三字一画”（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画）、个人特长展示等，这才有了互相学习、知己知彼的机会。集中展出的钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画，让我看到了基本功之间的差距：有些人的字就像一幅幅书法作品，遒劲有力；有些人的绘画栩栩如生，让你仿佛置身于艺术作品展。虽然我也非常喜欢绘画，从进入师范开始，就苦练梅、兰、竹、菊，特别是梅花，更是花了大量的时间，但是，看到这些画，我才感到什么叫“天外有天，人外有人”。在后面的一项一项的比赛中，我努力做最好的自己。

经过一个多月紧张角逐，结果终于揭晓，我和任建波老师都获得了“十佳全能标兵”的荣誉称号。记得“一附小”还特地在校园的教学楼前拉了横幅以示祝贺！

参赛，是对自己教育教学专业技能的检验，也是一次自我展示。参赛，更是一次相互学习、取长补短和收获成功的经历，让自己明晰成长的方向和目标。