教师，份内事和份外事同等重要

日常工作中，我们常常在做好自己教育教学工作的同时，还会承担一些本职工作以外的事情。在情况允许的时候，我总是尽可能地承担下来，在做的过程中，既锻炼了自己，也收获了友谊。

那时候，我除了任教一个班的语文，担任班主任以外，还兼任了五年级备课组长、团支部组织委员，后来又担任学校的大队辅导员，每天总有做不完的事。我很喜欢摄影，但是自己只有一台傻瓜相机，远不能满足我的摄影需求。学校每次搞活动，摄影摄像人手不够的时候，我总会主动报名，帮忙拍一拍、录一录，一是可以借机熟悉摄影摄像设备，二是可以向电教组的老师学些技术。没想到，时间长了，我的技术提高很快。学校每次有大活动，电教组人手不够的时候，总会想到我，我也总会欣然接受。这样，一来二去，不但拍照的技术在提高，录像的水平也得到了电教组老师的肯定。多年以后，我有了一台属于自己的佳能单反相机，成了全家人的“摄影师”。

记得刚做班主任的时候，最先面对的就是班级的文化布置。“一附小”是一个藏龙卧虎的地方，有很多班级的宣传栏都是教师亲手制作的，有用毛笔书写的各类宣传标语，还有种类多样的画作，例如国画、水彩画、油画等。无论是字，还是画，都令人赏心悦目。虽然“三字一画”是老师的基本功，我在学校的时候也苦练过，但和这些老师的字画比起来，仍然有差距。可我还是坚持自己写，也是为学生做个榜样。于是，班级的两面墙都挂上了我的书法“作品”。没想到的是，隔壁几位老教师从门前经过的时候看到了，她们羡慕不已，主动找到我，让我帮她们班级也写几幅字，还把宣纸拿到了我的面前，实在是盛情难却。她们哪里知道，我为了写这几幅字，不知道练了多少遍。

晚上到家，吃完饭，备好课，就开始为几位老教师写布置教室的名言，反复练习，最后成稿，我也还算满意。第二天手捧作品交给她们的时候，没想到她们大为欣赏，赞不绝口，倒是让我有点难为情。她们马上将我的作品挂上墙。看着我的作品，心里还真萌生了一点小激动、小骄傲。令我没想到的是，第二天，又有几位老师带着宣纸主动找上门，让我也为她们的班级写几幅字。大概是原先的几位老教师在组室宣传的缘故。没办法，我只能一一满足。第二天，将作品交给她们，获得的又是赞美之词。时间久了，我为老师们写的也越来越多，在写的过程中，我不但感觉字在进步，自信心也更强了，我和大家的关系也在发生微妙的变化，渐渐地得到了大家的认可。还有的老师给我编了一句顺口溜：“一表人才！一手好字！一口流利的普通话！一支好笔杆！”

当时学校的青年人很多，大家平时没事的时候，总喜欢在寝室里写写画画，渐渐形成一种氛围。有一次，学校的音乐曹老师要面向全省执教一节音乐公开课，需要美化音乐教室，设计几块体现大森林的背景画。因为时间紧，学校安排了几位美术老师后，又请到了我。虽然我在师范学校的时候学过绘画，可是要在几米长、几米宽的画板上作画还是第一次，但这项颇具挑战性的任务，我还是决定试一试。

在绘画中(www.xing528.com)

那天放学后，我和几个美术老师一起留下，在美术室里，我们每人认领一块画板，构思、打框架、描轮廓、着色……就这样，大家一直忙到了凌晨两点，总算完工。在我的眼前，是一片美丽而宁静的大森林，到处鸟语花香。一棵茂盛的大树下，一只调皮、可爱的猴子正在和一群小动物捉迷藏，好一派欢乐的景象，我陶醉其中。再看看其他几位老师的作品，有的画的是大森林里一片宁静的湖泊，有的画的是森林里碧绿的草地，有的画的是森林里淙淙流淌的小溪……每一幅画都美不胜收。我的画也得到了专业美术老师的认可和赞美，心里充满了成就感。

下楼的时候，发现楼道的铁门锁了，出不去了。喊保安吧，夜深人静，有点扰民，而且，教学楼离大门口的保安室还有很长一段距离，即使喊了，保安也未必能听到。怎么办？总不可能在教室待一夜吧，那时已是深秋，晚上还是有点凉的。

我们来到两楼的连廊处，借着月光，发现两幢楼之间的连廊外有根水管，于是大家攀着水管下到了一楼，来到大门口，叫醒门卫。门卫一脸的惊讶，我们就这样出了校门。

第二天，当我再次从音乐教室门前经过的时候，音乐教室已经完全大变样。几幅硕大的版画已经上墙，音乐教室俨然成了一个美丽的大森林。一个班的孩子正在里面上课，他们和往日在里面上课完全不同，一个个是那样投入，那样快乐，他们就像森林里的一群精灵，唱歌的声音真动听。

我由衷地感叹，环境真的可以改变人。不但改变了孩子，也改变了我。