提升学校管理水平，注重细节

细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。要做好大事必须从小事做起。大事是小事汇集而成的。万丈高楼平地起，他们是相辅相成，是辩证的。从全局着眼，细节入手。老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

制度建设——修订学校章程。学校章程是学校管理、 自我约束，依法接受监督的基本依据。近年来，我们发现学校以前有规章制度，但大部分是应付上级检查的，闲置着的，而且不完善。于是学校发挥大家的力量，各个科室根据自己的工作要求先制定纪律，再经过学校领导审核，最后教代会通过，共修订学校管理制度7册。例如领导班子的值周管理制度：我们努力提高班子成员参与学校管理的积极性与主动性，使学校全体管理人员在日常管理工作实践中，锻炼管理能力，在学习反思中提升自身品位。一是实施了学校领导值日制，学校中层以上领导每周固定值日一天，值日期间全面负责处理学校日常工作和突发事件；二是推行了学校领导管理手册。我们将原来沿用多年的概要式的巡课记录，进行了各项要求的细化，演变成《一日常规管理手册》，实现了学校工作全方位的精细管理；三是实施了学校领导蹲点年级制，每位中层以上领导蹲点一个年级，抓好年级组各班工作，并参与指导年级组各项活动；四是实施重大活动分工负责制，每个校务会成员除了做好自己平时的本职工作外，在学校重大活动、重大事件中，按照各自特长，都有具体明确的分工。

以人为本——学校管理的最高境界是激励教师团队中的每个成员主动积极地完成教育任务。为此，我们努力构建能唤起教师归属感、使命感的幸福生活。 日常管理中，我们每月评选一次月季人物、我最爱戴的老师，党员先锋岗、感动校园人物、感动我的故事征集，金星奖、银星奖、校徽奖，形成了人心向上，超越自我、追求卓越的良好氛围。(www.xing528.com)

近年来，我们建设教工活动之家，添置锻炼器材，送上一份健康；组织对本命年生日教师和退休教师、生病教师的慰问，送上一份祝福；规范教师生活秩序，逢年过节，为聘请的职工安排慰问，送上一份关怀；丰富文体活动，送上一份愉悦。

习惯养成——叶圣陶先生曾经说过，教育简单的解释就是“养成好习惯”，古希腊哲学家亚里士多德也曾经说过：优秀是一种习惯，播种一个行为，收获一种习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一种性格，收获一种命运。学校以制度文化为载体，以严格管理为龙头，明确责任分工，做到处处有制度，时时有管理，实现了常规管理精细化、规范化、科学化、高效化。努力依照《小学生日常行为规范》的要求将对学生的养成教育落到实处。学校制定了由行政领导、值日教师、少先队共同管理的值日检查制度、示范中队评比制度和班级管理制度等，使学生的言行有章可循。学校还设立了“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”“红领巾保洁岗”和“红领巾安检岗”等来督促和评定学生的行为。