提升教学管理水平：创新理念 in 爱的印记

重常规，认真执行教学常规检查制度。我校采取平时检查与集中检查相结合的方式，使教学常规检查成为一种常态化。开学、期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课教师覆盖率达98.5%。每学期随堂听课平均达55节。

抓质量，着力进行课堂教育教学研究。为缩小质量差距，提升质量指标，我们有针对性地对部分年级（五年级、三年级）、部分学科（英语、科学）、进行质量调研，掌握教学情况，并及时反馈给教师。对教学成绩列全镇后两位的教师，由蹲级领导包抓，多听课、多检查、多指导，寻找问题根源，提出解决办法。同时，加强学生的常规管理，教育学生养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，帮助学生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率，稳步提升学科成绩。

重落实，保证各项活动有效开展。我校注重第二课堂活动的开展，注重培养学生自我展示、 自我发展和创新意识及创新能力。学校的“田径”“器乐” “声乐”“舞蹈”“绘画”“书法”“乒乓球”“课本剧”等13个兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。每年的3—6月是校园活动月，组织大量的师生活动（读书节：图书漂流记、书写大赛；校园艺术节：书法、绘画、节目；传统节日：植树节、三八节、端午节、学雷锋活动日）等等。每年的9—12月是阳光体育运动月（手语操比赛、课间操比赛、我是小小解放军队形队列比赛、乒乓球比赛、趣味运动会、田径运动会比赛、柔力球展示，一直到元旦的拔河比赛），可谓丰富多彩。尤其是书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多：“我读书我快乐”的读书竞赛活动、“诗情画意颂经典”“快乐阅读书香满园”的手抄报活动、师生硬笔书法大赛、读书心得评比等，师生们参与积极，热情高涨，在活动中发现了部分特长生，锻炼提高了学生的能力。每学期学校图书室图书的添置、更新，激发了学生读书的兴趣，丰富了学生的知识，提高了活动的质量，各项竞赛有序进行，促进了学生全面发展。

抓特长，彰显艺体教育硕果。我们始终以艺体教育为抓手，把学生健康快乐成长作为一切工作的出发点、落脚点，重视体育艺术工作，对特长生的培养常抓不懈，建立特长生档案，制订培养计划，每学年孩子们的表现可圈可点，也为学校争得了荣誉。

重学习，促进教师教育教学能力提升。我们一直坚持走出去、请进来的方法，提高教师的教育教学能力。近两年中，县局领导给我校教师提供了许多参加省市级教学教研活动学习的机会，西部名师之路、专家报告会、陕西省课堂教学大赛等活动我们从来不落下，许多一线老师去南京、杭州、深圳、昆明、山东等地参加培训学习。我们还与各兄弟学校联谊，认真组织老师参与“各校联动，推进课改”、同课异构等活动。与外校教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。(www.xing528.com)

抓研修，有效开展校本教研活动。近两年来我校承担了“316”工程督导评估、省级语言文字规范化示范校、陕西省园林单位、陕西省最美校园工作的检查、验收等任务，工作紧张忙碌，虽是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有条不紊地开展着，我们力求在扎实有效的基础上有所创新，有所突破，建设出自己的特色。每学期初，结合学校实际制订指令性计划和指导性计划两种方式的教研计划，无论工作有多紧张，我们一直按计划举行教研活动。一课一名师、一师一优课、微课参评等活动，教师们根据平时的教学反思、随笔积累，组织了“一堂课的教学反思”的研讨会与“我的教学故事”的汇报会，在研讨交流中，老师们更加深刻地认识到反思的意义和作用，意识到随时记录教学故事的重要性。

开通博客，创建网络教研。为使我校的教研活动科学化、特色化，我校全体教师在新浪网上创建了自己的博客，在举行校本教研活动后，有什么新的想法和建议，可以登录教师博客，发表评论。利用现代化手段进行网络交流，消除了时间、地点的局限性，加强了教师之间的沟通，也提高了学校教研工作的档次。

重实效，提倡教师积极参与教育科研。我们本着把教科研和教育、教学实际效果相结合的原则，鼓励教师多出科研成果。针对学校实际情况，我校的课题研究领域是个薄弱点，为此，我们号召老师们从自己的教学实践出发，以教学问题为课题，把教学中发现的问题整理出来，作为要研究的课题。去年我们确定要研究的省市县校级课题17个，坚持在实践中逐步解决问题，提高教育教学效果。为补充我校课题研究的空白，解决实际教学中出现的问题，我们结合学校制订的特色创建计划，实行了分年级组进行课题研究，例如：语文方面，低年级的选题为“提高学生的识字能力”，中年级为“如何提高学生的作文水平”，高年级的选题为“自主、合作、交流策略的研究”，这些课题中有的还被定为省级规划课题。在课题研究过程中，各课题组能按计划开展研究，做好开题报告，及时查阅文献资料，做好个案积累，及时汇报课题进展情况，现在除了今年结题的4个课题外，其余课题研究正在有条不紊地进行当中。