“王老师批改作业非常认真，大到审题立意，小到字词标点，红色的字迹密密麻麻，连学生每天的日记，都有详细批阅，对学生非常有耐心。这是一位学生家长对王老师的评价。王老师每天要批改两个班作业、 日记，一周还要改一次作文，加上备课、上课、班主任工作，从未在11点前睡过觉。他说学生的日记里有他们的内心世界，可以及时对学生实施有针对性的教育，预防一些不必要的事故发生，每天再忙再晚他都要读完学生的日记。
为了更好地把握小学语文知识体系，他找来一到五年级的语文教材，从拼音到汉字笔画，从阅读到写作，从课文的背诵到默写，分清重难点、易混点、必考点，为系统复习打下了坚实的基础。参加工作至今，他一直担任六年级语文教学工作，但并没有因为是熟教材而忽视备课，反而，备课更加认真，他说每年的学生在变化，自己的认知水平在变化，教案就须重新编写。他的每节课，课前有温习提问，课后有作业，每章有总结复习。
他积极投入到课改之中，阅读了大量的课改理论书籍，做了近四万字的读书笔记，40多篇教学论文和教学设计在省市级刊物和上级组织的各项活动中发表或获奖。他参与的省级“十一五”规划课题《小学生习作能力评价策略及指标体系的构建》和2013年市级规划课题《小学语文“少教多学”高效课堂教学模式的研究》，以及2016年的省级课题《乡镇留守儿童学习现状、问题及对策的研究》均已顺利结题。他及时把自己学到的方法、理念应用到课堂教学当中，收到了良好的教学效果，多年来他的教学成绩一直名列年级前茅。(www.xing528.com)
“作为语文老师必须练好自己的写作功，这样才能指导好学生写作，给学生起示范作用。”这是他培训老师时说的一句话，他是这样说的，也是这样做的。近五年来，他坚持写作，撰写的420多篇新闻、通讯在省、市、县官方网站和《陕西教育》《陕西素质教育》《汉中日报》等多家刊物上发表，他个人被洋县教体局评为教育宣传信息工作先进个人。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
