余秋雨的《文化苦旅》: 山水行走间的文明传承

远处，沉静而悠远的沙漠上，夕阳的余辉投下一片阴影；眼前，一道道车轮碾过，印迹斑斑。单单这封面，就已吸引了我。

未看过《文化苦旅》之前，不曾想过，一处处令人流连忘返的风景名胜与历史古迹背后会有如此深层的含义。怀着一份崇敬翻开了它，跟随余秋雨的脚步，去重新认识这些古老深厚的文明。

没有肤浅的欢笑，有的只是与作者一起感慨，一起深思。余秋雨用其独特的观察力和洞悉力去深思这古老民族的深层文化，用心思细腻的笔触，以干净漂亮的散文，形成了一篇篇让炎黄子孙惊醒的文章。

读《文化苦旅》，是读文化的哲学。走进书中的情境与思考，不禁严肃起来。像一群孩子，被流放到一块不甚熟悉的土地，使我不得不因那历史和文化的推引，向前走去。

书中的内容并不甘甜，因为里头夹杂着太多不忍与亲身体验的辛酸。苦苦的味道，多了一道滋味。那不是在欣赏山水风景，而是在对历史的沧桑的一种回顾，叹息和哀伤，也是对人生的一种激励。

一次次的漂泊旅程，都是在增长我们的智慧，洗涤着我们的心灵。这一次又一次的跋涉又能让我们得到一种启迪、一种精神的寄托。文化的传承，历史的见证在这里留下了最真实的写照。(www.xing528.com)

岁月的流逝，让历史的沧桑在人们的记忆中早已经越磨越淡，渐渐地淡出人们的生活圈子，时间磨损了最值得深藏的记忆，或许也只有当我们身临其境的那一刻才能将这些诠释出来。正如我们的教学，十年如一日地工作，孜孜不倦，我们看不到呐喊声，没有欢呼声，更听不到掌声。

学生是学习的主人，是发展的主体。我们面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，所以要立足于学生的成长。我们更不能因长久以来受应试教育理念的影响而习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。教学，任重而道远。

读《文化苦旅》，是读行走的哲学。山水行走间，感悟人生的真谛。我们去过了某一个地方参观旅游，总是会不自觉地回想那里发生过的一切，就在这样的一瞬间里，那所有的一切都会很自然混沌地交融在一起。

那我们的教书育人又何尝不是如此！我们与学生做着不同的互动，在同他们的交流中，我感觉到他们对知识的渴望；在默默耕耘的同时，看到学生们快乐成长，在知识的海洋中畅快游历。

掩上书卷，我不由得走向窗前，流动的车潮正宣示着另一种文化。也许我们应该读过书后，背起满满对中国文化的疑虑，亲自去辽阔的土地，迈开沉重而苦苦的步伐，也走在上面去感受山水文化。