大学生阅读推广助推校园文化建设

2002年国家教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中明确规定：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。”这充分体现了高等学校图书馆在学校的重要地位，也注定了图书馆在校园文化建设中具有不可替代的优势。高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，旅行教育职能和信息服务职能，为全面培养人才、发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。高等学校图书馆不仅是学校的文献信息中心，也是校园传播文化、促进文化对话和文化多样化的机构，是校园文化建设的主战场。

（1）高等学校图书馆具有教育延伸的作用

高等学校图书馆是校园文化活动的重要基地，充满着文化氛围。在这个环境中，教师可以进行教学研究、课程准备、学术研讨，学生可以温习功课、完成学业，并根据自己的兴趣与爱好去进行课外阅读。图书馆的教育职能不但不能消减，而且还应加强。现代教育的实施，越来越依赖于图书馆的建设与发展，图书馆将成为课堂教学的组成部分和教学中心。首先，现代教育要求培养出更富有想像力，创造力的人才，培养学生的自学能力，交给学生一些获取知识的方法，使学生在掌握了最基础的理论与方法之后，能从各类参考书中学习、巩固、扩展自己的知识范围。其次，未来人才的培养目标是复合型人才，如果只具有专深而不具有广博的知识，便不能适应科学技术发展的需要，学生合理知识结构的形成，必须借助图书馆来完成。从这个意义上来说，图书馆具有教育延伸的作用。

（2）高等学校图书馆具有素质培养的作用

在以知识传授为主的教育模式向素质培养的教育模式转变的过程中，高等学校图书馆与校园文化建设在素质教育中同样扮演着重要的角色。高等学校图书馆是实施信息素质教育的主体。高等学校图书馆在为广大学生读者开展服务工作的同时，也把优秀的文化系统有序地提供给读者。高等学校图书馆的老师能够有目的地向学生推荐优秀书籍，帮助他们查找相关资料并进行阅读指导，提高他们自学的能力。通过设置宣传栏、开展读书活动、利用文摘、书评、读后感等形式向读者宣传推荐优秀的阅读资源。高等学校图书馆可以配合文化素质教育，利用图书馆的有利条件，举办各种报告会、展览会、演讲会等丰富大学生的文化生活，广泛灵活地对大学生进行文化素质教育。

（3）高等学校图书馆具有价值导向作用(www.xing528.com)

高等学校图书馆为学生提供精神食粮，通过馆藏资源的流通与传播促进了校园文化建设的发展，培养了学生高尚的道德情操，让学生能够不断完善自我，提升自我。图书馆还可以配合学校的其他部门，利用自身便利条件，开展心理测试、道德实践、参考咨询等一系列活动，帮助教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承发扬中华民族优秀的文化传统，努力形成良好的校园精神文化氛围，促进大学生全面和谐发展。

（4）高等学校图书馆具有文化积淀作用

高等学校图书馆经过长期的馆藏积累，既有自然科学领域的丰硕成果，又有大量古今中外思想家、教育家、文学家、艺术家的智慧的结晶。图书馆是优秀文化的汇聚地，既有制度文化，又有行为文化，既有物质文化，又有精神文化。文化资源不断地在这里进行积累、储藏，促进了校园文化的不断丰富，满足了校园文化建设新的需求。高等学校图书馆的藏书，是在一定的馆藏建设思想指导下进行的，是从本校实际出发，经过认真选择后而购买的，不仅要保证馆藏文献资源相对系统、全面、有序，还要符合大学生综合素质全面提高的要求。因此，高等学校图书馆是学生真正学习知识，学习做人的殿堂。

（5）高等学校图书馆具有精神陶冶作用

高等泶校图书馆宽敞明亮、安静舒适的阅读环境，宁静肃穆、催人向上的良好的求知氛围，以及图书馆馆员礼貌的举止，良好的仪容仪表以及以读者为本的人性化服务，都能够感染前来阅读的每一位读者。在良好的文化熏陶下，读者能够自觉养成文明高尚的习惯。在图书馆中，读者能够陶冶情操，感受到校园文化的气息。图书馆提供给校园文化精神食粮的同时，还会将自身的精神与文化价值潜移默化地渗透到校园文化之中，使读者在获得知识的同时不断提高个人的综合素质。