大学生阅读推广与校园文化建设：湖南省普通高等学校图书馆

（1）活动主旨

此项活动由湖南省高等学校图书情报工作委员会（以下简称“高校图工委”）组织开展。旨在建立全民阅读长效机制，促进全民阅读的深入开展，充分发挥图书馆在推进社会主义文化强国建设、全面提高公民道德素养和丰富人民精神文化生活等方面的作用。活动名为“一校一书——经典、精读、经世”（缩写OBOS），由湖南省普通高等学校图书馆具体组织实施落实，每年一次，以4月23日“世界读书日”前后为启动日，年底的湖南省高等学校图书馆馆长年会日为总结表彰日。

所谓一校一书，是指每年每所学校在高校图工委制定的参考书目中选择一本图书，全校师生共同阅读。“经典、精读、经世”是指阅读的图书必须为经典，阅读的方式为精读，阅读的目的是经世致用。

“经典”阅读，是深度阅读的精髓。作为文化的深厚积淀，经典，不是喧腾一时即烟消云散的爆竹，也不是人为炒作就无声无息的闹剧，经典是世界各民族悠久历史的文化基因，是直透人心底对于生命的悲悯与关怀，经典必然具有相应的神圣，也就必然具有阅读的严肃性。一个拒绝阅读经典的民族是一个浅薄的民族，一个从没有过经典阅读的人，也很难说他具有深刻的思想。对于大学生来说，经典可以引发他们对人类生存状况的感悟，能够唤起他们对世界的诗意关注。

“经世”具有“经世致用”之意。“经世致用”体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。对于当代大学生来说，经世致用就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学知识解决社会问题，以求达到国治民安的实效。同时，“经世致用”作为湘文化精髓之一，具有浓厚的湘文化特色。

（2）2013年活动流程

2013年，中国图书馆学会阅读推广委员会在2013年初对各大媒体发布的好书榜进行了全面收集，共得到14家报刊和网站推出的年度好书榜，涉及好书196种，对每本书被各个榜单提到的次数进行统计，按入选次数排序后，挑选了前39种好书面向全国公布。湖南省高校图工委根据大学图书馆的性质对其进行了进一步的删减，最终，确定《论中国》、《乡关何处》、《正能量》等35种好书形成推荐书目向全省高等学校图书馆公布。

各高等学校图书馆首先在推荐书目中选择一本作为当年的指定精读图书（通过读者投票、馆长推荐、教授推荐等方式产生），然后以所选的这本精读图书为基础开展各类活动，如进行图书展销、开设阅读指导讲座，举办阅读文化沙龙，组织阅读心得交流、进行作者访谈、放映根据该书改编的影视作品，等等。除了面向师生读者之外，鼓励馆员也积极参与进去，率先垂范，起到阅读示范的良好作用。

高校图工委负责收集各高等学校图书馆的阅读心得（形成文字稿），并将电子稿上传至图工委网站，由全省读者进行票选。（馆员与读者作为两个群体分开投票）。各高等学校图书馆则将本馆开展的活动进行总结，提交详细的活动组织实施材料，报高校图工委进行评优评奖。

各类奖项评比结果出炉后，高校图工委对整个活动进行总结与评价，并将结果上报省教育厅与中国图书馆学会。

（3）2013年活动成效

根据湖南省高校图工委秘书处统计结果，在2013年4月份“世界读书日”前后，根据湖南省高校图工委《关于开展湖南省普通高等学校“一校一书——经典、精读、经世”阅读活动的通知》和中国图书馆学会《关于开展2013年全民阅读宣传活动的通知》要求，全省37所普通高等学校图书馆全部设计了阅读宣传方案，并不同程度地开展了阅读宣传活动，大部分高等学校根据指导书目产生了精读图书书目。在第二阶段，5月至9月初，全省有28所普通高等学校进一步开展了精读活动，包括报告会、座谈会、电影、诵读、书评、读书心得、书签设计、书展、图书漂流等多种形式，其参与面占全省普通高等学校数量的76%。在第三阶段，有22所普通高等学校对收集的读书心得进行了校内评比，并向湖南省高等学校图工委提出了网评申请参与网上评选，参与面占全省普通高等学校的60%。如表3-7-1所示。 (www.xing528.com)

表3-7-1　各阶段高等学校参与度

通过各校初评与筛选，参与网上交流评选的文章共759篇，其中图书馆职工261篇，师生498篇。网上展示与评选自10月10日至11月30日共50天，期间网站总访问量达到了363.3225万；平均每日访问7.2665万人次，相当于全省普通高等学校平均每个师生访问了4.5次。注册投票用户26.6966万，平均每天新增注册用户5339个。总投票数量达到22.7992万篇次，平均每日投票4559篇次，平均每篇文章投票300次，其中学生文章篇均319票，图书馆职工文章篇均260票。

在22.7992万次投票中，有15.7315万次为内部客户投票，即投票ID为学校ID，占投票总数的69%；有7.0677万次为外部客户投票，即投票ID为学校外ID，占投票总数的31%。

为调动各普通高等学校的参与积极性，确保活动的可持续进行，此次活动设立了四个奖项：优秀组织奖、阅读推广奖、优秀创意奖、优秀心得奖。

其中，全程参与此次阅读推广活动的22个单位都给予了优秀组织奖；通过对这22所学校综合得分计算后，依得分高低取前5名为阅读推广奖。如表3-7-2所示。

表3-7-2　阅读推广奖的产生方式

注：“票数1”指本校学生投票总数；“票数2”指本校图书馆职工投票总数；“生均得票”指全省平均每篇学生文章得票数；“馆均得票”指全省平均每个馆员得票数。

优秀创意奖产生的原则是“自由申报、评比产生”。在所有37所普通高等学校中，有11个图书馆申报了优秀创意奖，通过从组织的得力性、方案的新颖性、内容的丰富性、参与的广泛性、宣传的广度与深度五个维度进行评比，最终，五所图书馆获得了“优秀创意奖”

读书心得个人奖的评选分为读者组与馆员组。读者组根据名额进入网评的读书心得有498篇，依据投票的高低按20%的比例产生100个奖励名额，包括一等奖10人；二等奖20人；三等奖30人；优秀奖40人。馆员组读书心得261篇，依据投票的高低按20%的比例产生50个奖励名额，包括一等奖5人；二等奖10人；三等奖15人；优秀奖20人。

2013年湖南省普通高等学校图书馆“一校一书——经典、精读、经世阅读活动”举办得比较成功，其参与面、参与激情、参与深度都超过了预期，今后，这项活动将成为湖南省高校图工委的定期活动，每年举办一次。