大学生阅读节：推广阅读与文化建设

自1995年联合国教科文组织将每年4月23日定为“世界读书日”之后，全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。在我国，各高等学校图书馆也都选择在每年的世界读书日前后以“读书节”或“阅读节”的方式集中举办丰富多彩的阅读推广活动。

阅读节活动的举办可以推动校园文化建设，营造浓厚的学习氛围，促进大学生多读书，读好书，开阔视野，丰富内涵，提高素质。开展活动的主办单位为图书馆，协办单位有高等学校办公室、校党委宣传部、统战部、团委、校内各社团、教务处、学生处、院系的其他单位，等等。有时还会有一些高等学校图书馆联盟组织和资源提供商等社会团体参与其中。

2012年，北京大学图书馆在“4.23世界读书日”前后开展“读书读出好心情”系列活动，邀请蒙曼、范晔、王波等作读书报告，评选读者之星，展出了中国图书馆学会推出的“大学生常见心理困扰对症书目”。在6月份推出“园子里的时光——2012年毕业季主题活动”，设立的毕业墙成为校园一景，图书漂流活动、毕业荐书活动参加者踊跃。和新文化运动纪念馆合作举办“胡适文物图片展”，受到海内外文化界的关注。12月4—6日举办“北京大学110周年庆典”和“变革与走向：重新定义大学图书馆的未来”国际会议暨环太平洋数字图书馆联盟2012年年会，探索高等学校图书馆的前沿问题和发展方向。期间发布的微电影“天堂图书馆”受到广泛好评和欢迎。

各高等学校的阅读节通常都会围绕一个特定主题来组织开展活动，但有些学校举办阅读节却是独辟蹊径，选取某一个特定的历史时期或是某一个特定的历史事件，以此为中心设计各类阅读推广活动，旨在帮助读者和大学生们深入理解历史，从另外一个角度切入，将阅读推广工作推陈出新。

华东师范大学图书馆于2014年读书日之际，开展了一次别开生面的“立体阅读：再现甲午风云”主题阅读活动。其主要特色在于围绕一个特定的历史时期，通过多种手段，立体化地展现出这一历史时期的真实情境，从而加深读者对于这个历史时期的理解。

120年前的中日甲午海战以北洋舰队的全军覆没而结束，从此，中国陷入了长达50余年的战乱，遭受了列强的疯狂抢掠。这一战，改变了亚洲格局，改变了中、日双方的历史。时间易逝，国耻难忘。今天的大学生们该如何面对，如何认识这场战争呢？

为了使读者全面反思这场战争，并能够以一种正确的态度去审视现代国际关系，思考国家和民族的发展之路，华东师范大学图书馆与校历史系共同策划和举办了以“甲午战争”为主题的立体阅读活动。

阅读活动通过主题书展、图片展览、学术报告、知识竞赛及影视欣赏多途径、立体式向读者再现了中日甲午战争那段历史。

5月7日上午，“甲午战争”主题图书展在闵行校区图书馆裙楼二楼新书借阅区展出，展出馆藏80余种有关甲午战争的图书，这些图书让读者在同一地点、同一时间对甲午战争的原因、经过、影响及这段历史的研究现状有了较为全面的了解。

5月7日下午，中国近现代史专家、历史系谢俊美教授在图书馆一楼报告厅以“‘和议终非中国计，雄兵方逞帝王才’——对中日甲午战争的再反思”为题进行了专题讲座。

谢教授用一段他本人于20年前、甲午战争100周年时接受上海电视台采访的视频开场。谢教授认为，甲午战败、《马关条约》的签订，对中华民族的伤害比想象中更大。谢教授用翔实的数据引起了同学们对甲午战争的思考。谢教授指出，日本在明治维新之前就已有侵略朝鲜和中国的野心，海外扩张思想早已确定，只是明治维新后才明确提出“争朝、争台与大陆”三大政策。战前，日本通过多种渠道搜集中国军情，而清政府也未对日本有意的挑衅予以强力回应，更丝毫没有意识到近在咫尺的危险，于是导致了中方惨败结局。谢教授还通过对威海三降日旗与南开校史、校训的解读，指出当时中国败在国民素质低，并以汉武帝反击匈奴与现下钓鱼岛事件为例，说明国家强大才是根本之道，和议并非长久之计。

“鉴往知来——甲午120周年祭”主题图片展也于5月7日下午正式开展。主题图展从战争的背景、过程、结果、反思四个部分，对历史进行了全面的回顾与探讨。甲午战争是日本蓄谋已久，不宣而战；中国被迫迎战，一年来战况惨烈，最终水陆皆败；马关议和，割地之广，赔款之巨，空前旷古；反思过去，更懂得居安思危、实干兴邦之意义所在。(www.xing528.com)

图片展现场，由历史系志愿者为大家做讲解，大家也认真的驻足观看与思考。有同学表示“图片展内容十分详细，更加深刻地体会到了甲午战争之耻，也让当今的我们进一步去反思这场战争，重新审视中日关系。”祭甲午，回首思战败之痛，更为抬头稳步前行。图片展一直持续到五月底。

观展之余，“让我们一起走进甲午”知识竞猜也在如火如荼的进行中。在活动现场，题目在展板上一字排开，难易程度不同，同学们纷纷选择灯谜积极应答。参与者的表现可谓大放异彩，其中一位历史爱好者接连答对了10道甲午难题，获得了大家的赞许和奖励。工作人员在现场核对答案，不仅为回答正确的同学颁发书签、笔记本作为奖励，更是为没有回答正确的同学耐心解释答案，鼓励大家再接再厉。

知识竞猜活动现场气氛热烈，最后全部的题卡均得到了有效的回答。在活动中，广大参与者学习到了甲午知识，深化了对讲座内涵的认识，更了解甲午战争对于当时与当代的巨大影响。

5月7日晚上，在图书馆主楼影视室，还播放了电影《1894：甲午大海战争》。

一天之内，有关“甲午海战”的主题阅读活动非常紧凑有条不紊地展开，对于读者而言，这一天之中所获得的有关这个特定历史时期的信息量是非常庞大的，这对于读者在脑海中真实还原历史情境有着非常强有力的推动作用。立体阅读使读者对某一特定历史时期或是某一特定历史事件的理解能够更加全面，多方位的感官刺激也能够让读者在脑海中不断地加深印象，将自己置身于当时的情境之下，对于读者理解历史有着非常好的引导作用。

各高等学校开展阅读节的主题虽然多种多样，不一而同，但大部分都是围绕着“大学生阅读”与“书香校园”来制定的。如河南大学图书馆、校团委、学生处共同主办的“共享读书乐趣，成就智慧人生——2012河南大学读书月”活动；广西民族大学图书馆举办的“书香校园　你我共享”阅读系列活动；湖南科技大学图书馆“品读《论语》，感悟人生”的读书节活动，等等。有不少学校的主题活动连续举办了若干年，已经形成了一个校园活动品牌。

东北师范大学人文学院图书馆品牌活动“十月书香”最初名称是“十月书香读书汇报月活动”，这项活动始于2000年，是由图书馆发起的全院规模的读书活动，以读书演讲比赛的形式首次出现在校园内。自2002年起，在总结前两年的活动经验基础上，东北师范大学人文学院图书馆正式将该读书活动定名为“十月书香”，由图书馆和院团委共同组织领导。

“十月书香”活动至今已满12届，每年10月举办，从未间断。这12届“十月书香”，先后采取了读书演讲比赛、读书征文比赛、读书报告比赛、人文知识竞赛、诗文朗诵比赛和辩论赛等6种形式；先后举办了“读书、求知、励志、成才”、“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”、“纪念改革开放30周年”、“纪念中华人民共和国成立60周年”等4届主题读书活动。

为了配合这些活动，图书馆每次都购入大量的图书，并提供参考书目或指定书目。根据活动方案的要求，学生要在认真读书的基础上写出读书心得或演讲稿。通过读书和参加活动，使同学们受到了生动的理想信念和爱国主义教育。

直接参加历届“十月书香”读书活动的总人数已达到6500人。“十月书香”活动对营造读书氛围、提高大学生的阅读积极性，引导大学生多读书、读好书和活跃校园文化生活都起到了巨大的推动作用，已被公认为校园文化的品牌活动。

通过对多所高等学校图书馆网站的浏览与研究，笔者发现，各校的“读书节”活动精彩纷呈，各有特色，综合来看，主要包含图书推荐、读书心得交流、阅读之星评比、阅读讲座、举办丰富多彩的比赛等几种主要形式。