小学海洋主题阅读：美文略读（2课时）

《神奇的“鱼医”》《海中“变色龙”》《海豚的神秘语言》《哭泣的鲨鱼》

教学目标

1.在自主阅读中运用结合语境、联系生活、查阅工具书等方法理解“溃疡”“慷慨”“声呐”“十恶不赦”等重难点词语的意思。

2.用快速浏览、默读等方法自主阅读，把握文章大意，进一步体会运用说明方法的好处并学会运用，提升阅读能力。（重点）

3.通过“做批注”“写感受”“个性表达”“讨论交流”“体会写法”“学会运用”等方法加强语文实践，提高语文综合素养。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

同学们，上节课我们学习了《鲸》，同学们对鲸有了进一步的了解，还运用说明方法和资料为它做了动物名片，真是太棒了！今天老师给大家带来了一组文章，同学们在阅读中会有更多的收获！

二、自主阅读，总结方法

1.快速浏览《神奇的“鱼医”》，理解重点词语，了解大意。

2.说说阅读收获。

3.再次浏览，提出问题。(www.xing528.com)

如：病鱼会伤害鱼医生吗？鱼医生怎样给鱼儿治病？

文章运用了哪些说明方法？有什么好处？

4.第三次浏览，画出相关句子，做批注。

5.合作学习、集体交流。

教师点评、总结略读方法：一读了解大意；二读互相提问；三读画句批注；最后进行小组汇报交流。

三、放手阅读，讨论交流

1.用以上方法小组合作学习《海中“变色龙”》《海豚的神秘语言》《哭泣的鲨鱼》并完成阅读记录。

2.集体交流。

四、体会写法，迁移运用

完成“小试身手”，集体交流、点评。