海洋主题阅读课程中的课文详解

《拾贝的小女孩》

教学目标

1.正确流利有感情地朗读课文，能通过抓关键词体会人物心情。

2.借助字典，认识“眸”“滞”“痉挛”，联系上下文理解“痉挛”的意思。

3.结合自己的生活体验，写一写自己与海洋动物的故事。

4.通过揣摩神态描写，体悟人物心情，感受小女孩善良助人的品质以及她对海洋生命的珍视。

教学重难点

1.结合自己的生活体验，写一写自己与海洋动物的故事。

2.通过揣摩神态描写，体悟人物心情，感受小女孩善良助人的品质以及她对海洋生命的珍视。

教学过程

【第一课时】

1.创设情境，导入新课。

生活在海边的我们经常去海边玩，你有哪些新奇的体验？学生结合自己的生活体验交流。

2.检查字词，整体感知。(www.xing528.com)

（1）检查字词，同位互读词语。交流词语意思，同时交流自己理解词语的方法。

（2）整体感知，以人物心情变化为主线概括主要内容。

3.精读品悟，体会情感。

（1）默读课文，找出文中三处对小女孩的目光描写，先用横线画出来，再想想分别表现了小女孩怎样的心情，并在小组中交流自己的学习收获。

（2）学生展示交流并诵读喜欢的段落，其他小组补充自己的学习收获，教师相机指导。

通过小组交流，引导学生抓住“明亮的黑眸子”感受小女孩对大海的热爱，抓住“目光停滞了”“同情”“怜悯”等词感受小女孩对小鱼的珍视，抓住“黑眸子里闪射出情感的色彩”感受小女孩救了小鱼后的喜悦，感受她善良助人的品质以及她对海洋生命的珍视。

4.揣摩写法，练习表达。

（1）阅读方法指导：揣摩神态描写，体悟人物心情。

（2）运用神态描写，结合自己的生活体验，写一写自己与海洋动物的故事。

【第二课时】

结合课外实践活动，参观海底世界，了解抹香鲸和大王乌贼大战的过程。小组合作，绘制绘本故事。抓住抹香鲸和大王乌贼的动作、神态绘制绘本，大胆想象故事情节，想象心理活动，编写故事。

学科活动建议：

参观海底世界，了解抹香鲸大战大王乌贼的过程。