【摘要】：《海洋之书》教学目标1.通过整本书的阅读，品味小说奇幻的特点，感受保护海洋环境的重要性。教学过程在阅读了许多与海洋相关的文章后，推荐与海洋有关的故事书《海洋之书》。借用“导读”激发学生阅读的兴趣，静心阅读故事内容。课前教师可出示提示：选取自己小组感兴趣的故事进行深入探究，选择自己小组感兴趣的点进行拓展、延伸。目的是激发读书兴趣，指导读书方法，分享读书收获。
《海洋之书》
教学目标
1.通过整本书的阅读，品味小说奇幻的特点，感受保护海洋环境的重要性。
2.喜欢阅读，有激发独立阅读课外书的兴趣。
3.愿意交流，能主动讲述简短的故事，态度自然大方。
教学重难点
愿意交流，能采用不同形式，讲述简短的故事，态度自然大方。
教学过程
【第一课时】(www.xing528.com)
在阅读了许多与海洋相关的文章后，推荐与海洋有关的故事书《海洋之书》。借用“导读”激发学生阅读的兴趣，静心阅读故事内容。注意指导阅读有困难的学生，帮助其顺利地读懂故事内容。提示学生在阅读过程中可以进行圈画，圈一圈新鲜的词语，将感受深刻的句子画下来。
【第二课时】
在班级读书交流的时候，教师可设计这样的问题：“书的作者是谁？哪国人？”引导学生关注作者，懂得读书其实是在和作者交流。
对作者的基本了解也是了解故事背景的一种方法，有利于理解书中的相关内容。然后提问：“这本书中有哪些故事？你最喜欢哪一个？说出你的理由。”通过学生汇报，梳理出八个故事的主要内容，让学生把感受最深的地方说出来。师生进行交流：“书中最让你难忘的是什么？可以是高兴的、悲伤的、痛快的、遗憾的、好玩的……”学生会选择不同的内容，从不同的角度进行汇报，这样可以丰富每一个学生读书的感受。
通过汇报交流完成对整本书的梳理，把散落在心中的信息重新进行排列组合，建立整本书的基本框架。
【第三课时】
课前教师可出示提示：选取自己小组感兴趣的故事进行深入探究，选择自己小组感兴趣的点进行拓展、延伸。用小组喜欢的方式重现故事中精彩的内容，可以是绘画、表演、朗读、思维导图、情节图等。目的是激发读书兴趣，指导读书方法，分享读书收获。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
