佳作四: 弥勒佛 - 揭示高主任的教学水平和宽容之心

王思琪

高老师是学校的主任，平时总是笑哈哈的。他的头发虽然不多，但总是梳得油亮亮的，嘴唇上方始终留着一撮短而硬的小胡子，说话的时候一翘一翘的。最引人注目的还是他的肚子，像个西瓜一样又圆又大，有的同学说里面装的全是知识，有的却说这是因为吃多了。所以明着我们称他高主任，暗地里却叫他“弥勒佛”。不过，他穿上西服，打上领带，还是颇有绅士风度的。

运用了外貌描写，重点介绍了高老师的头发、胡子、肚子和穿着，把高老师的独特相貌描绘得生动形象。

你别看“弥勒佛”胖胖的，但他的乒乓球却打得出神入化，炉火纯青。那球好像听他的话似的，慢的，飘忽不定，让你无从下手；快的，疾如闪电，让你猝不及防；特别是正手弧圈非常了得，发挥出来全校无敌。我们班上所有的乒乓球高手自然都是他的手下败将，无一幸免。要想赢他，那技术肯定得与马琳、王皓不分上下。

“弥勒佛”不仅打一手好球，更重要的是他教学水平高超，还能以宽容之心待人。他教学方法独特，上课幽默风趣，常逗得我们哈哈大笑，同学们都爱上他的课。课后他经常和同学们谈天说地，一起游戏，对学习不好的学生从不歧视，而是循循善诱，耐心辅导，所以大家都喜欢他。即使我们犯错了，他也从不严厉批评，而是从正面引导我们认识错误，并督促我们改正。但有时他却不怒而威，令人敬畏，他已经成了我们班男生的偶像了。(www.xing528.com)

既承接了上文高老师“球技高超”，又写出了高老师高超的教学水平和宽容的性格特点。

“我校高主任，球台当霸主，教学焉会输？弥勒也不如。”听了我的介绍，相信你也一定会喜欢上他的！

文章构思巧妙。作者写的是自己的老师，从高老师的外貌特征大肚子写起，用老师的大肚子这一本来十分搞笑的特征来表现老师平易近人的性格，很有特色。文章通过描写高老师因个性化特征得来的外号、高老师的球技和高老师独特的教学方法这三方面，塑造了一个深受学生喜爱的老师形象，鲜明生动，跃然纸上。