春游的那天，午后，小米突然紧张地给妈妈打电话，没头没尾地说：“妈妈，倩倩丢了。”倩倩是小米的同班同学，也是小米的好朋友，倩倩妈妈和小米妈妈还是同事呢。为此，妈妈当即感到很着急，问小米：“倩倩妈妈知道了吗？需要我也过去帮忙寻找吗？”这时候，小米又说：“丢了几分钟，又找到了。”妈妈不由得很生气，责怪小米：“你这个丫头是不是故意的啊，说话大喘气，气死人了。”小米被妈妈责怪，有些委屈：“是倩倩刚才掉队了，老师还批评她了呢！”妈妈说：“那你是不是应该有条理地说啊，而不要说一半，留一半，害得我白白担心。而且，丢了，和走路掉队了，完全不是一种情况，你应该说得更清楚一些。”在妈妈的提醒下，小米才意识到自己的表达有问题。
春游结束回到家里，妈妈郑重地和小米就如何表达一件事情进行了沟通。在妈妈的再三提醒和规范要求下，小米渐渐养成了表达起来条分缕析的好习惯。从此之后，妈妈与小米的沟通顺畅了很多，小米颠三倒四的表达有了很好的改善。
有条理地表达一件事情，首先要捋清这件事情发生的经过，也要弄明白事情的前因后果。只有按照先后顺序去表达，才能保证事情的基本顺序是正确的。在表达的过程中，还要分清楚轻重缓急，不要像事例中的小米一样先说糟糕的结果，而没有讲述事情的原因和经过，导致别人平白无故地着急。(www.xing528.com)
要想提升孩子的语言表达能力，让孩子清楚地表达一件事情，除了把握顺序之外，父母还要在日常生活中多多引导孩子积累词汇，丰富语言，这样才能做到以词达意。否则，孩子如果总是使用不恰当的词语，对于他们的表达也是巨大的障碍。除此之外，所谓熟能生巧，要想让孩子熟练表达，父母还要引导孩子多多表达，也鼓励孩子积极地进行表达。唯有如此，孩子才能在接连不断的练习中不断地提升自己的表达能力，也真正做到以口述心。
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