高中课程方案教师必读：社会实践指导

社会实践与社区服务的开展旨在打破教室的束缚，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。其课程内容以广泛的社会资源为背景，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着意于构建一个更为真实、开放的学习环境。

社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展批判思考能力，增强社会责任感。社会实践的内容主要包括：

社会各行各业的体验性活动。如学工（商）、学军、学农林牧副渔、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。学校要组织学生逐步接触社会各行各业，并亲身参与实际的行业活动，从而增长社会生活经验，增强社会适应能力。

学校传统活动、值周班活动或社团、俱乐部活动。学校是社会实践的一个重要场所，因此学校活动也是社会实践的重要内容。学校传统活动，以科技节、体育节、艺术节、成人仪式教育等为例，指学校每年例行举办的重大节日和活动；值周班活动指在三年高中学习期间每班都有一周停课负责学校接待、卫生、管理等工作；社团、俱乐部活动指学校社团、俱乐部成员围绕某一主题共同组织开展的活动。学校内开展的实践活动是学生体认学校生活的重要契机，有助于促进学生迈向健康的生活和丰富的人生。

外出参观、考察、访问或生存锻炼等。实地参观和考察的内容一般涉及某地区的自然景观、历史文化遗产、现实的社会生活和生产方式等。访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。生存锻炼则是将学生置于陌生的社会环境中，使其在其中寻求维持生活的方式，锻炼生存能力。这类活动有助于开阔学生的视野与思路，丰富学生的社会阅历，发展学生的生存能力。

社区民俗活动。组织学生参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。(www.xing528.com)

社区服务属义工或志愿活动性质，要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区具有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神，把社区建设得更美好。社区服务的内容主要包括：

公益活动。学校要有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。如与环保卫生等有关的公益劳动，各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

宣传教育。学校可配合社区的需要，组织学生通过制作黑板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。

帮贫助困。学校还应鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我奉献精神。

最后需要强调的是，学校要注意鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，充分发挥主动性与创造性，在社会实践与社区服务的项目上勇于创新。