学位论文的内涵与学位授予制度

据美国标准学会解释，学位论文是指为获得不同级别学位候选资格、专业资格或其他授奖提出的研究成果或研究结论的书面报告。我国国家标准的定义是：学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性成果或有了新的见解，并依此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

1.学位论文不是一般的作品，而是一种论文

论文是论说文的简称，是一种以说明和说理为主要表达方式的理论性文章。根据《现代汉语词》的解释，凡是“讨论某种问题或研究某种问题的文章” 可称为论文。

众所周知，不同的文字作品有其不同的社会功能，从而满足人们不同的精神需要。例如，文学作品主要满足读者艺术欣赏的需要，新闻报道主要满足读者了解信息的需要，工作计划专门满足指导行动的管理需要。而学位论文的基本功能则是阐述作者自己的理论见解或理论的应用探索。在这点上，它与科普作品、文献综述、经验介绍、工作总结等不同。例如，《陈云经济思想研究》和《读〈陈云论经济〉有感》，涉及的虽然都是陈云在经济方面的一些看法，但在写作要求上有很大的不同：前者要求弄清陈云经济思想的产生、形成、发展，其价值和历史地位等问题，并据此做出正确的评价；而后者则要求就陈云的经济思想发表个人的感想，强调的是个人的主观感觉。

2.学位论文不是一般的论文，而是一种科研论文

作为科研论文中的一个重要类型，学位论文首先具有科研论文的重要特点，这就是学术性、创造性、科学性和专业性。同时，学位论文还有自己的一些基本特点。例如，学位论文重在理论探索；产生于有学位授予权的高校或研究机构，并在导师指导下完成；学位论文一般都有篇幅规定，水平规定，并接受专家的审查；除少数在答辩通过后发表出版外，多数学位论文不公开发表，属于非卖品。只有一份被保存在授予学位的大学图书馆中以供阅览和复制服务。有些国家为发挥学位论文的作用，专门建有学位论文数据库、缩微胶卷等。

3.学位论文不是一般的科研论文，而是学位制度的产物，为证实学位或专业资格的候选地位而提交的(www.xing528.com)

学位论文有两大功能，一是考核，二是成果。作为考核手段，学位论文应当达到一定的水平，反映出与学位相称的学识和能力；作为成果，学位论文是大学生向社会提供的知识产品，应当有一定的价值。

对于学位授予制度的渊源，据国外学者的考证，公元前387年，古希腊柏拉图创立的阿卡德米学院就有授予学位的最初形式。比较正规的学科授予制度则源于中世纪的欧洲。1180年，巴黎大学就授予了第1批神学博士学位。不过，那时的学位只是一种荣誉称号，并不是真正学术水平的标志。具有现代意义的学科授予制度，起始于19世纪的德国。1810年，根据时任教育部长的W.洪堡的倡议，创立了柏林洪堡大学，在“教学与科研相结合”和“学术自由”的原则下，开创现代研究生教育的先河，并首先实施了学位论文的答辩制度。之后，美国的哈佛大学、耶鲁大学、霍普金斯大学等相继仿效并建立和完善了研究生教育，这些标志着学位授予制度逐渐走向成熟。

1935年4月，当时的中国政府仿效英美国家的高等教育体制和模式，颁布了“学位授予法”，这是中国现代学位制度的开端。到1949年，全国约有232人获得硕士学位，但由于战乱，博士学位制度未予实施。从建国到1969年，共有20 934名研究生毕业，但未授予学位。“文革”开始后，我国的研究生教育中断了12年，造成高层次人才的严重断层。1978年，我国恢复了研究生招生制度。1980年2月，第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议审议通过了《中华人民共和国学位条例》，并于1981年1月1日实施。1981年5月，国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，制定了各种学位学术水平的标准，从此中国建立了学位授予制度。

4.学位论文数量庞大，质量参差不齐

20世纪中后期，全世界每年产生的博士、硕士论文约10万篇左右。很多学位论文因选题能够接触到前沿科学，所反映的创新见解和成果被企业所采纳或采用后直接变成了生产力和产品，有较大的学术价值、情报价值和实用价值。而另有些学位论文质量不高，没有太多的价值。