19世纪下半期英国学前教育：中外简史

19世纪下半期英国幼儿教育的发展主要是受福禄培尔幼儿园的影响。19世纪50年代，福禄培尔幼儿园由德国的伦克夫妇引入获得了初步发展。60年代后，其发展因受政府政策的影响一度受阻，70年代后才走上正轨。自引进福禄培尔幼儿园后，英国的幼儿教育呈现两种制度并存的局面。

（一）福禄培尔幼儿园的引进

德国法兰克福联邦议会的议员哈勒斯·伦克（Johannes Ronge），因遭反动势力的迫害，流亡英国伦敦。1851年，伦克及其夫人柏尔达在英设立德语幼儿园，1854年又设立英语幼儿园，招收英国儿童，并开始改用英语教学，从而引起英国人的注意。同年，在伦敦举办了一次教育博览会，福禄培尔的学生别劳夫人发表了演讲并展出了福禄培尔的“恩物”，引起了强烈反响。会后，伦克夫妇的幼儿园和福禄培尔的“恩物”受到了英国教育行政部门的重视。1855年，伦克夫妇又编著《英语幼儿园入园手册》，解答人们迫切需要了解的幼儿园问题。此书出版后，备受欢迎，英国人开始认识福禄培尔幼儿园。1855年4月，伦克夫妇还开办了堪称幼儿园延伸之福禄培尔主义初等学校。该校打破传统的小学课程，重视发展儿童个性，倡导创造性教育。

正当福禄培尔幼儿园在英国稳步发展之际，却遇到意想不到的打击。1861年，英国政府公布经过修订的教育法规，宣布实行以读、写、算学力测验成绩决定国库补助的政策。这一政策遂成为指挥棒，各类学校均加强知识教学，以争取政府资助。在这一政策面前，不注重读、写、算教学的福禄培尔幼儿园则遭到冷落，发展一度处于停滞状态。(www.xing528.com)

（二）19世纪70年代后福禄培尔幼儿园运动的发展

1870年，英国颁布了《初等教育法》，确立了儿童从5岁开始进行初等义务教育的规定。英国的幼儿学校被纳入这一系统。自初等教育法颁布后，学力测验作为指挥棒的影响开始淡化。在这一形势下，幼儿园重新获得发展的动力。1874年，伦敦福禄培尔协会宣告成立。翌年，协会开设幼儿园教师培训所及幼儿园。1876年，又实行幼儿园教师资格考试。除了读、写、算、文学、地理等基础课程外，还要加考教育学、教育史、博物学、生理学、卫生学、体育、音乐、福禄培尔著作、幼儿园作业等专业课。在1881年教育法中还规定了在幼儿教育中，除读、写、算等传统的学力考试科目外，增加实物、自然，以及和日常生活有关的课业；采用幼儿园的恩物和作业，注意手和眼的正确训练。上述事例说明，20世纪70年代后，福氏运动及福氏教育方法已全面波及或渗透到英国幼儿教育之中。

福禄培尔幼儿园运动对英国学前教育的发展产生了两方面的影响：①引进福禄培尔幼儿园后，学前教育机构开始存在着两种并立的制度：一种是原来以收容工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校；另一种是以中上层阶级子女为对象的幼儿园。②幼儿学校自身的发展也受到福禄培尔运动的影响。福禄培尔精神渗透到幼儿学校中，如开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。