幼儿园教师培训方法总结

陈鹤琴从事幼儿教育几十年，一直认为解决幼教师资问题是办好幼教事业、普及幼教工作的关键。尤其在旧中国，帝国主义几乎垄断了幼儿教育师资的培养，他多次呼吁社会要重视幼稚园师资的培养，并且自己也努力培养师资。幼儿教师因担负着人类最基础的教育，其教育对象有特殊的生理、心理特点，因而需具备与小学、中学、大学教师不同的条件。1950年，他专文论述了《怎样做人民的幼稚园教师》，在政治思想、教学态度、教学方法、教学技术、优良品质等各方面对幼教师资提出要求。简述如下：

（一）政治思想方面

要认识中华人民共和国之文化教育建设的方针；要认识教师的主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，要发展为人民服务的思想；必须学习马列主义、毛泽东思想；要培养儿童爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等的公德；应该以主人翁的姿态来参加各种政治活动等。

（二）业务修养方面

陈鹤琴提出的对幼稚园教师的业务要求是非常严格的、全面的，并且具有幼儿教育职业的特殊性。保教人员必须了解和精通业务。如要掌握音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等各种教学技能和教学方法；要了解怎样保护儿童的健康，培养儿童的卫生习惯，注意作息时间，发展儿童各种活动动作；要重视并且组织儿童的户外活动，注意儿童的合理衣着；要了解怎样预防各种传染病；要会矫正儿童身体的缺点；要组织儿童体格锻炼以适应环境，给不同年龄的儿童以不同的玩具和游戏器具。

在发展儿童的智力上，要了解儿童的智力是怎样发展的，要对儿童进行感觉的训练，要在游戏中、作业中、劳动生活中、自然社会中，引导儿童追求事物真理，帮助他们注意四周环境，在与各种事物接触中去发展他们的智力。

在道德品质方面，他要求幼儿教师要了解怎样培养儿童的道德品质，要和儿童共同游戏，共同工作，在活动中进行教育。

在对儿童的艺术教育方面，他指出教师要了解怎样发展儿童最初的艺术素质。如教师要会布置艺术化的环境，使儿童生活在一个优美的环境里，使其爱美的天性得到合理的发展；要指导儿童欣赏自然的美，使儿童从大自然中、从劳动社会里产生对自然和劳动的浓厚兴趣；要用诗歌、图画、音乐、舞蹈、各种手工等，去发展儿童的创造性，表达自己的感情，发挥他们的艺术天分。(www.xing528.com)

（三）在教学技术方面

陈鹤琴指出，幼儿教师首先要掌握教学技术的原则，要了解教学的基本原则是“做”，教师要在各种实际活动中去教，学生在活动中去学。

具体应该有哪些教学技术，陈鹤琴提出，一个幼儿教师要有这样一些本领：能讲动听的故事；能编歌谣谜语，如果自己会编，就可以把儿童生活中所喜爱的事物作为内容，使教学更丰富；能画图，幼儿园中讲故事、布置教室等都离不开画画；能做手工，如纸工、木工、泥工、布工、漆工等；能唱歌，爱唱歌是儿童的天性，幼儿教师一定要会唱歌，才能满足儿童的欲望，陶冶他们的性情；能演奏一种乐器，钢琴、风琴或其他小乐器皆可，但不管什么乐器，他认为幼儿教师应以能演奏一种乐器为原则；能种花种菜，要培养儿童的劳动习惯，要启发儿童爱好自然的天性，幼稚园教师一定要带领儿童种花种菜；能玩简单的科学把戏，提高儿童的科学兴趣，培养他们爱科学的品德；能布置教室，可以配合教学，布置教学环境，也要利用自然物，使环境更有生气；能做点心和烧菜，与厨工不同，教师可结合教学带领大点的儿童做点心和菜，增加儿童的兴趣和实践知识。

（四）在优良品质方面

陈鹤琴提出了一个幼儿教师在对人、对己、对儿童、对同事、对工作、对学习、对敌人等各方面的要求。如对人要和蔼可亲，不发脾气，帮助别人；对自己能掌握自我批评的武器，不自私，注意健康；对儿童首先要热爱，他认为热爱儿童，是做一个优良教师的起码条件。另外，对儿童要公平，公平地对待儿童，能使教师在儿童心目中建立很好的威信、偏爱，不但将使教师失去威信，而且会影响儿童心理的发展；对同事必须合作，如果关门自守，坚持成见，他将无法求得进步。在对待工作上，要有高度的热情，要全心全意，为儿童谋幸福，要有创造性。他当时指出，中国的幼稚教育可说是一块处女地，正等待千千万万的幼教工作者去开拓、实验，要有克服困难、不灰心的精神；对待学问要“学习，学习，再学习”；对敌人要憎恨。

陈鹤琴关于怎样做一个人民的幼儿教师的主张，也是他本人几十年从事幼教工作的经验总结。他是一切幼教工作者敬佩的典范。像所有的历史人物一样，陈鹤琴也必然有他的时代的局限性。但他为中华儿童，为改造和探索中国学前教育的道路，鞠躬尽瘁耗费了毕生的精力。他所建树的幼儿教育理论和积累的丰富实践经验，是留给我们的一份宝贵的精神财富。