中国学前教育政策概述

革命根据地和解放区的经济、文化比较落后，但学前教育的发展却并不滞后，这与中国共产党“重视保育事业，抚养革命后代”的学前教育方针是分不开的。

（一）农村革命根据地的方针政策

1927年9月，中国共产党在《江西省革命委员会行动纲领》中，提出将建立学前教育机构作为解放妇女的措施。1931年9月，在湘鄂赣省工农兵苏维埃第一次代表大会上，提出学前教育的目标是：“①注意看护小儿的教育；②注意小儿听觉、视觉及器官的充分发展；③3岁以上的儿童暂时由儿童的家庭以及共产主义儿童团实行幼稚教育；④注意儿童的记忆力、模仿力和联想力等智慧的发展。”

1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的文件。该条例明确了学前教育的重要性，同时对入托的条件、托儿所的规模、作息制度、环境设备、保教人员的编制、小儿的卫生和健康、管理等均作了详细的规定。它不仅为当时的学前教育指明了方向，而且提出了艰苦奋斗、勤俭办所、民办公助的办所方针，这是完全符合老解放区特点的。

（二）抗日革命根据地的方针政策

1941年，为适应抗战需要，陕甘宁边区政府工作报告中，把实行儿童保育列为中心工作，同年颁布了《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》（以下简称《决定》）。《决定》要求在边区实行儿童公育制度，要求进一步将学前教育向民间推进。同时《决定》对保育工作的组织和管理、孕妇和乳母的权益保护、婴儿的保育以及托儿所的建立、保姆的待遇等问题均作了明确规定。(www.xing528.com)

（三）解放区的方针政策

解放战争时期，中国革命从局部胜利走向全国胜利。在这一新形势下，为使教育工作更好地为解放战争和土改工作服务，边区政府于1946年12月10日颁布了《战时教育方案》，提出各级学校均要“直接或间接地为自卫战争服务”的总的教育方针。

1949年3月24日，在中国妇女第二次全国代表大会上，康克清同志作了《关于儿童保育工作》的报告。她号召人们进一步动员起来，逐步推广妇婴卫生工作和推广托儿事业。

总之，中国共产党根据形势的发展，在不同的历史时期制定了相应的学前教育方针政策，使幼儿受到了良好的教育。同时，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家都十分关心幼儿教育事业。正是由于他们的关心和正确的方针政策，老解放区的学前教育事业才得以蓬勃发展，出色地完成了为革命战争和生产服务以及培养革命后代的光荣任务。