编者按：2015年8月26日，《中国教师报》区域教育周刊第14版对陕西省定边县课改进行了题为《课改，激扬生命的旅程》的专题报道。其中在《解放课堂生产力，生命焕发新活动》篇章中，对定边县白湾子镇学校校长郑国军和教师付世明进行了专题采访报道。
说起定边县开展课改3年的变化，白湾子学校教师付世明说：“最大的变化是教师，我们不再搞‘一言堂’，而是依靠小组推动学习。”在付世明的课堂上，小组长成为他的得力助手，并形成了教师抓组长、组长抓组员，人人参与、个个展示的课堂教学新常态。新常态带来新变化，许多学生都自信地说，现在的课堂不仅让我们学到了知识，也学会了如何学习，以及独立思考和与人合作。
学生在课堂上找到了学习的乐趣，教师也在课堂上收获了专业成长的快乐。
“构建高效课堂给教师专业成长搭建了平台，让我的教学水平不断提高。”最近被评为陕西省和榆林市的教学能手的定边六小教师赵鲜红自豪地说。师生的积极变化，坚定了校长深入推进课改的决心。
白湾子学校校长郑国军认为，学校以小组为基本管理单位的模式不仅体现在课堂上，还要在学习、纪律、卫生等方面推广小组管理的经验，“我们不仅要把学习权还给学生，更要把管理权还给学生”。(www.xing528.com)
课改就是将学校还给学生，还给教师，让师生真正成为学校的主人。对于这一点，田琳深信不疑，“教师的‘教’永远代替不了学生的‘学’，‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子。’只有教师相信学生，学生的潜能才能被开发与激活，课堂教学才能进入更高的境界”。
“定边县的课改让学生真正动起来了！”在观摩白湾子学校教师的新课堂后，陕西省督学于振名说，定边县的课堂教学改革行政推进力度大，示范引领有看头；校长们有思想，有情怀，有执行力；教师观念转变了，真正做到了以生为本；课堂教学改革有模式，呈现出良好的发展态势……今年5月，在陕西省验收定边县教育内涵发展暨“双高双普”总结会上，陕西省政府副总督学席建中说，定边县教育内涵发展工作扎实，课堂改革稳步推进，课堂教学改革成效显著。
教育是一场生命的旅程，面对一个个鲜活的生命，教育应该激扬生命，让课堂焕发无穷的活力。这是定边教育人努力的目标，也是他们推进课改坚守的第一准则。
8月下旬，塞上已初感凉意，经过充足的日照，果树上硕果累累，如同定边县如火如荼的课改，绚烂、芬芳……
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