幼儿教师如何通过游戏促进舞蹈教学与实践

幼儿教师可将舞蹈教学融入日常游戏过程中,让幼儿在玩耍过程中潜移默化地进行舞蹈学习。教师在利用游戏情节进行舞蹈教学时,编排合适的舞蹈动作,引导幼儿更好地接受舞蹈内容。幼儿教师游戏化舞蹈教学适合幼儿身体发育的特点,在教学过程中不能选择难度过大的动作,利用道具配合手、脚、头的简单舞蹈动作进行练习。

幼儿喜欢用游戏的方式进行学习,幼儿教师采用游戏化的组织形式进行舞蹈教学,进一步强化学生所学的舞蹈内容。同时,幼儿教师可设计互动游戏,强化幼儿对舞蹈动作的感知与认识,根据游戏内容学会举一反三,不仅能够感知动作,还会实践应用。通过游戏的方式,幼儿对舞蹈动作模仿有了深刻的理解,并且通过游戏的强化练习,幼儿对音乐中的舞蹈动作更加敏感,有助于提升幼儿舞蹈表演能力。

【拓展阅读】

《大头娃娃秧歌舞》教学设计

【设计意图】

大头娃娃是传统民间玩具的一种,它外形夸张、诙谐有趣,表演性强,幼儿们非常喜欢戴上它载歌载舞。而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术,舞曲节奏欢快,感染力强,舞步简单易学。通过游戏的形式开展活动,让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。

【舞蹈教学活动目标与重难点】

(1)体验参与学习民间歌舞的乐趣。

(2)学习秧歌舞中的“十字步”,配合音乐进行表演。(重点)

(3)鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。(难点)

【舞蹈教学活动准备】

(1)多媒体设备一套及视频背景。

(2)红绸带、大头娃娃若干。

(3)灯笼、年画、服装、电子鞭炮等。

(4)布置好场地。

【舞蹈教学活动过程】(www.xing528.com)

1.用游戏的形式引入主题

(1)今天我们一起来玩个逛年会的游戏,小朋友们一会儿在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。

(2)音乐响起。师:那边很热闹,我们去看看在干什么?(引出大头娃娃秧歌舞。)

(3)和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。

2.介绍并学习秧歌舞

(1)秧歌舞的特点:喜庆、欢快、热闹。

(2)学习秧歌舞的基本舞步:十字步。

(3)带领幼儿学习秧歌舞。

3.举行大秧歌舞会

(1)请幼儿分组表演,让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。

(2)对表演得好的幼儿进行表扬,对较弱幼儿进行单独指导与鼓励。

【结束与拓展】

师:今天我们学习了大头娃娃秧歌舞,现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。回家后给爸爸妈妈、爷爷奶奶表演。^[1]

【注释】

[1]改编自:http://www.jy135.com/jiaoyu/214286.html.