一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理

关于幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理,《幼儿园工作规程》明确规定:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的氛围,建立良好的同伴和师生关系。幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。”“综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。”“幼儿一日活动的组织应当动静交替,注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”“幼儿园日常生活组织,应当从实际出发,建立必要、合理的常规,坚持一贯性和灵活性相结合,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件,提供丰富、适宜的游戏材料,保证充足的游戏时间,开展多种游戏。幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。”

【拓展阅读】

幼儿园一日生活安排及应注意的地方

1.晨检

晨检由专职保健员进行,保育员要细心督促幼儿进行晨检,保健员和保育员、班级老师取得联系,关心体弱和生病的孩子。

2.进班

(1)孩子进班前,做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。

(2)热情接待每位幼儿及家长,态度和蔼,亲切有礼貌,使幼儿情绪愉快,愿意来园,家长放心。

(3)简单了解幼儿在家情况,收下晨检标牌。检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品,如发现,可请家长带回,并做好宣传工作。

(4)准备足够的各类玩具,组织丰富的园内活动。

(5)保管幼儿的衣物、用品。

3.体育活动

(1)体操:保育员双手应干净、温暖,不留长指甲,为幼儿脱去适量的衣服,适合运动。用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做操,配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的愉快情绪,不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。

(2)户外运动:合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外活动时间,并能根据天气、气候变化进行调整。

注重各项活动中的安全问题,如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有无危险的动作等;活动后及时清点人数,增强保护意识;保育员要参加幼儿活动,激发幼儿活动兴趣;注意照顾体弱儿,安排合适的活动量,特殊气候下要灵活安排,保证有充足的玩具。

4.穿衣盥洗

(1)幼儿吃东西前要洗手,洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸,洗脸要用消毒毛巾。

(2)为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时,要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。

(3)定期为幼儿剪指甲,不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪,不要强迫进行。

(4)培养幼儿理解、学说有关的语言,认识常接触的东西。

(5)盥洗中要注意安全,保育员要先试后才能让幼儿清洗。

(6)培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。

5.进餐

(1)保持幼儿情绪愉快,专心地进餐,严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。

(2)进餐前保育员应清洗双手,并清洁消毒饭桌。(www.xing528.com)

(3)积极负责好消毒及分发饭菜工作,当班教师组织好幼儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃饭,不必全班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜,以引起幼儿食欲。

(4)每天按时开饭,进餐时间不少于30分钟。

(5)培养幼儿爱吃各种食物,并吃完自己的一份饭菜。在进餐过程中培养孩子理解有关的语言。

(6)要求幼儿咽下最后一口食物后才离开座位,并组织幼儿安静地活动。

(7)区别对待不同情况的幼儿,采用少盛多添的方法鼓励孩子多吃;挑食孩子让他有个适应过程;新生和病后孩子可相应减少进食量,并给予照顾。

(8)全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生,尽量采用湿性打扫,防止尘土飞扬。

(9)保证供应充足的饮水,培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐的能力。

6.睡眠

(1)给幼儿提供良好的睡眠环境。

(2)做好睡前的准备工作。

(3)合理安排幼儿午睡的床位。

(4)有秩序地组织幼儿入睡和起床。

(5)保育员不能离开班级,要做好巡视检查。发现异常,及时处理。

(6)不可随意延长或缩短睡眠时间。

(7)培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。

7.游戏

(1)合理安排幼儿一日活动游戏时间和游戏内容。

(2)提供充足的、安全的玩具,满足幼儿活动需要。

8.离园

(1)做好与家长的联系工作,交代幼儿在园情况,交还衣物、药品等。

(2)培养幼儿离园前放好玩具,与本班幼儿、老师有礼貌地道别。

(3)组织晚接的幼儿活动,避免幼儿情绪不稳定。

(4)幼儿离园后做好清洁、整理、消毒工作,并检查水、电开关,门、窗是否关好。^[3]