幼儿园教育的目标、任务和原则：新时代合格幼儿教师！

幼儿园教育目标是国家对幼儿园提出的培养对象的规格和要求,指明了幼儿教育的基本方向,是教育工作的指南针和方向盘。幼儿教师必须正确理解和把握幼儿园教育目标的内涵,将其转化为内在的“教育观念”并用于指导和检核、反思自己的行动,使自己始终保持正确的教育方向。

幼儿园教育任务是幼儿园性质和功能的具体体现。《幼儿园工作规程》规定,幼儿园具有双重任务:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”幼儿园的双重任务决定了教师工作的独特性:既要保育教育好幼儿,又要服务好家长。只有理解了这种独特性,树立双重服务的意识,同时明确“为幼儿”和“为家长”服务的具体内容,才能成为一个合格的幼儿教师。

幼儿园教育的原则是幼儿教师必须遵守的基本要求。“保育与教育相结合”是幼儿园教育总的特殊原则。“以游戏为基本活动”“透过环境的教育”“教育渗透于一日生活”等可以说是保教工作的具体原则。这些原则反映了幼儿发展的需求,体现了幼儿园教育以幼儿发展为本的思想。在这些“特殊”原则之上,幼儿教师还必须遵循所有与儿童有关的“普适性”原则,如“尊重儿童的人格尊严”“保障幼儿的合法权益”“儿童利益最大化”等。这些原则是国际准则,是成人的义务,作为教师更应该将其转化为自己的“信念”,时刻践行。

【拓展阅读】

幼儿园教育的基本原则

1.教育的一般原则

(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。

主要包括尊重儿童的人格尊严,保障儿童的合法权利两个方面。

(2)促进儿童全面发展的原则。

主要包括儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展,儿童的发展应是协调的发展,儿童的发展是有个性的发展三个方面。

(3)面向全体,重视个别差异的原则。(https://www.xing528.com)

主要包括教育要促进每个儿童的发展,教育要促进每个儿童在原有基础上发展,多种组织形式促进儿童的发展三个方面。

(4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

2.幼儿园教育的原则(教育的特殊原则)

(1)保教结合的原则。

保育和教育是幼儿园工作的两大方面,保育和教育工作是互相联系、互相渗透的,是可以在同一过程中实现的。

(2)以游戏为基本活动的原则。

(3)教育的活动性和活动的多样性原则。

主要包括教育的活动性和教育活动的多样性两个方面。

(4)发挥一日活动整体教育功能的原则。

主要包括一日活动中的各种活动不可偏废,各种活动必须有机统一为一个整体两个方面。