我的爸爸
我喜欢爸爸的大手，喜欢把我的小手放在他的手心上。
我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。
我喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。
我喜欢我的爸爸。
活动准备
图片、娃娃若干。
小活动
1.小朋友，你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？
2.听老师读散文诗《我的爸爸》，想一想散文诗的小主角喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？
3.大家一起表演诗歌，老师扮演爸爸。小朋友们，请说一说：
（1）爸爸举起我，像什么？
（2）坐在爸爸跷起的腿上，就像坐什么？
（3）爬到爸爸的大腿上，再滑到脚上，像玩什么？
（4）我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？
活动延伸
幼儿扮演爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
诗词大意：早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵，白帝城在山上，地势高峻，从江上回望白帝城，犹如在彩云之间。只听得两岸山间猿啼的声音连续不断，就在这不停的猿声中，轻快的船已经从流淌在重叠的高山峻岭中间的江面上驶过了。
我长大了
我长大了，我会自己走路，不要爸爸抱。
我长大了，我会自己吃饭，不要奶奶喂。
我长大了，我会自己睡觉，不要妈妈陪。
活动准备
穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片。
小活动
1.小朋友们，说一说：你在家的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？
2.小朋友们，看一看：图片上是什么？你能够做到吗？
3.一起读儿歌，感受成长的快乐。
4.小朋友们集体、分组、单独说儿歌。
小兔乐乐
有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，他欣喜万分，决定把萝卜带回家。小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遇上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意：他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点儿也不担心，豆大的雨点在“萝卜伞”上噼啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。
活动准备
多媒体、录音、萝卜图片。
小活动
你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？
教师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧！（在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜）
2.说说讲讲。
（多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：嘿哟，嘿哟，好累啊，好累啊，嘿哟，嘿哟）
教师：是谁呀？
教师：小白兔在干吗？他怎么了？
教师：那我们一起来帮帮它，好吗？我们一起对小兔说：“小白兔，小白兔，我们来帮助你。”（教师和幼儿一起和着“嘿呦，嘿呦”的节奏帮小白兔拔萝卜）
（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出来咯！拔出来咯！谢谢小朋友，谢谢你们帮忙）
教师：（引导）不用谢，不用谢，这是我们应该做的。
（画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！）
教师：（引导）小兔乐乐再见！
3.欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看，好吗？
教师：你们看到了什么？
教师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗？让我来找找看。小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？
教师：小兔乐乐在干什么？(www.xing528.com)
教师：哇，他们吃得可真香！我们也来学学他们，好吗？（师幼模仿游戏）
（话外音：轰隆隆，轰隆隆）
教师：发生什么事了？
教师：你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记）
教师：这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述）
教师：刚才你们想了那么多好主意，真了不起！小兔他们想了什么办法呢？我们来看看吧。
教师：他们这个办法也不错，我们也来试试看，好吗？
4.玩角色扮演游戏，体验和分享帮助别人带来的快乐。
摇啊摇
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。
糖一包，果一包，又有团子又有糕。
活动准备
儿歌图片。
小活动
1.小朋友们，你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？
2.看一看图片。图片上有谁？在做什么？
3.小朋友跟着老师朗读童谣，注意分清“糖”“果”“团子”的发音。小朋友们，请边朗读边做动作。
我给妈妈洗脚丫
妈妈下班回到家，我给妈妈洗脚丫；
妈妈上班辛苦了，洗洗脚丫解解乏。
小活动
1.小朋友们，你们在家都帮妈妈做什么事？怎么做的？
2.和老师一起朗诵儿歌，注意发音要清楚，体验儿歌的押韵美。
3.以集体朗诵、个别朗诵和分组朗诵的形式进行练习。
小猫小猫喵喵喵，爱吃小鱼爱睡觉；
小鸟小鸟飞飞飞，飞上蓝天上云霄；
小鸭小鸭嘎嘎嘎，水里游泳哗啦啦；
小兔小兔蹦蹦跳，蹦蹦跳跳哈哈笑；
袋鼠袋鼠真正棒，带着宝宝跳跳跳。
活动准备
小猫、小鸟、小鸭、小兔、袋鼠头饰，儿歌配图。
小活动
1.引入：小朋友们去过动物园吗？动物园里都有哪些动物？观察图中都有哪些小动物，说一说它们都在干什么。
2.听老师朗诵儿歌。
3.跟老师一起读，说一说：小猫怎么叫？小鸟干什么？小鸭怎么叫？小兔干什么？袋鼠呢？
请小朋友们回答，熟悉儿歌内容。
4.请小朋友边做动作边说儿歌。
多多什么都爱吃
我要吃饭了。妈妈说：“多吃青菜，青菜很有营养噢。”我说：“多多什么都爱吃，给多多！”（多多是家里的小狗）妈妈说：“吃点胡萝卜吧，对你的眼睛好。”我说：“多多什么都爱吃，给多多！”妈妈说：“来来来，喝点豆腐汤。”我说：“多多什么都爱吃，给多多！”妈妈说：“如果什么都叫多多帮你吃，多多也会帮你长高、长大，你就长不大了！”我说：“想想看，让多多长大，也没什么不好啊？”
等多多长大一点，隔壁阿美和她的哈利（哈利是只小狗）就神气不起来了。快迟到的时候，我可以骑着多多去学校。多多还可以帮我吓跑讨厌的男生。赛跑的时候，我一定会赢。（随着小女孩丽丽的幻想，多多越来越大，已经像小马一样高大了）不过呢，如果多多一直长个不停，就不能睡它的小床了。（多多在窗户外面哭呢，不能进屋了，太大了吧。）
洗澡可能要洗一天。而且一定吃得比现在多得多！万一多多长成全世界最大的狗，有人就会抓它去展览。
到时候要跟多多玩，就太麻烦了。想来想去，我还是喜欢多多现在的样子。于是，我对妈妈说：“好吧，我自己来吃一些青菜看看吧！”
小活动
1.导入。
教师：看！老师带来了一个小朋友，她的名字叫丽丽。丽丽最喜欢她的小狗了，她的小狗叫多多。今天我们就来讲一个关于丽丽和多多的故事。
2.欣赏、理解故事。
（1）妈妈让丽丽吃什么东西？丽丽是怎么做的？她为什么都给多多吃？
（2）丽丽认为多多长大有什么好处呢？还会碰到什么麻烦的事情呢？
（3）那最后丽丽怎么想？怎么做？
3.讨论交流。
（1）你们喜欢以前的丽丽还是喜欢后来的丽丽？为什么？
（2）怎样才能让我们自己长高长大？（我们要多吃蔬菜，多运动，我们就能快快长高长大）
活动延伸
故事表演《多多什么都爱吃》。模仿故事中人物角色（妈妈和丽丽）的对话。
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