习作要求
请你写一段话，把右面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
◇图画上有哪些人？他们在干什么？
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
放风筝
广东 黄美玲(www.xing528.com)
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着读着，我不禁萌发放风筝的冲动。望望窗外，春光明媚，风和日丽（风和日丽：形容天气晴朗暖和），不正是放风筝的好天气吗？我赶紧找出新买的燕子风筝，拉上好朋友乐乐来到草地上。
我们来到绿毯似的草地上。我紧紧拉住风筝线，叫乐乐托住风筝的尾巴跟我跑。一阵风吹来，我连忙拉着线逆风奔跑。跑了一段时间，我以为风筝不会掉下来了，就减慢了速度，还没等我稳住脚步，“燕子”在空中摇摇晃晃，竟然翻了一个跟头栽了下来。
我一边喘气，一边沮丧地望着地上的风筝。这时一位正在放风筝的女孩对我说：“哥哥，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我牢牢记住女孩的话，自信地点点头。这时候，风儿轻轻吹过，听到乐乐一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。女孩拿着她的蝴蝶风筝，跟着我一起奔跑。最后，我的“燕子”慢慢地飞上天了，它越飞越高，越飞越远……你瞧，它在空中自由自在地飞着，一会儿向空中的小伙伴问好，一会儿向地上的我们点点头，真是可爱！
这时候，草地上来了很多小朋友。天空中又多了许多五颜六色的风筝，有漂亮的“金鱼”，有灵巧的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……你瞧那只“蜈蚣”，它浑身红红的，东飞飞，西瞧瞧，真有趣！它们在空中快乐地飞翔着，我们在地上兴奋地奔跑着……
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来了莫大的欢乐。
心得共享
文章开篇引用放风筝的诗句，凸显出小作者深厚的文学积累。小作者在观察图片的基础上，把图片的内容和丰富的想象紧密地联系起来，将放风筝的经历写得生动具体。全文运用了语言、动作、心理描写，写出了放风筝的曲折，场面描写丰富多彩。
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