初学者小学生日记分享：月季花的美丽魅力

深秋的月季花

湖北　吴　鸣

10月10日星期三晴

早晨，我起床到外面呼吸新鲜空气。走出屋外，一股清香扑鼻而来，抬头四望，瞧见不远处的花坛里，一朵朵月季花正在怒放。于是，我快步走向花坛，仔细欣赏起来。

花坛里共有四株月季花，几乎长得都有我高，它的茎又细又长，是墨绿色的，上面还长着一根根又尖又硬的小刺，好像在提醒人们：只许欣赏，不许动手。月季花的叶子是深绿色的，光滑而有亮泽。叶子的四周，还有锯齿形的软刺，叶面上布满了有规则的叶脉。

月季的花是五颜六色（五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多）的，非常美丽！有深红的、淡红的、黄的、粉红的……红的耀眼，像一团燃烧的火焰；粉的娇嫩，像小表妹可爱的脸蛋儿；黄的像做衣服的丝绸，很华贵。

有些花已经开放了，在微风的吹拂下，向我频频点头微笑。有的才展开两三片花瓣儿，还有的是花骨朵儿，它们在微风中有的像在伸长脖子四处张望，有的在绿叶中躲躲藏藏，就像是调皮的孩子在做游戏呢！

盛开的月季花层层叠叠（层层叠叠：形容层次繁多、错综复杂）的，花瓣中间点缀着鹅黄色的花蕊，花蕊顶端又长着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。

在这寒冷的深秋，月季花开得如此娇艳，使人仿佛又回到了春天。

我真喜欢月季花！

心得共享

这篇日记的小作者注意了日记的格式，先描述了月季花的外在形态，又由此叙述了它的色彩，赞美了月季花五彩斑斓的色彩美，最后又以拟人手法，将动态中的月季花的美丽写了出来，使文章生动、形象，加深了读者对月季花的美的印象。

露一手

河南　梁　秀

6月19日星期四晴

今天，我们上了一次有趣的活动课——小巧手，露一手。

上课铃声响过后，活动拉开序幕。我非常着急，我越着急，越出差错，李岩说：“不要着急，我们合作好吗？”只见李岩拿出两根黄瓜，“噌噌”两下把一根黄瓜切成了椭圆形片，接着切成丝，摆成“吉祥如意”四字。再将另一根黄瓜切成象眼形，摆在盘子的两边，然后旋个小西红柿放在黄瓜上，切几个胡萝卜片做成小花瓣，最后拿两片生菜放在盘中，把花瓣放在上面，用奶油把“吉祥如意”四字镶住，好看极了。

教室里的吵闹声、欢笑声、切割声交织在一起，好像正在演奏交响乐。老师的目光投向我们，笑着问我们：“能讲一讲怎么做的吗？”我高兴地站起来，用熟练的语言绘声绘色（绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真）讲了起来。

当然，包饺子的也不甘示弱，尤其是刘柳那组，包的饺子还带花边呢！她还用敏捷的动作给我们做了演示。不一会儿，同学们把做好的菜陆续送上来。看，讲桌上的菜一层加一层，有绿皮红肉、坝内红珠、水果百汇、大团圆、青绿相思、中国西餐、红雪人、竹报平安、神圣五环、心连心、一清二白（一清二白：清清楚楚，明明白白；也指非常清白）……真是群星荟萃，使人一见就生爱慕之心。看，刘柳包的饺子挺着将军肚，像一个个胖娃娃，而我们包的饺子却不美观。但看了自己的劳动果实，真是笑在脸上，甜在心里。

我盼望着下次的活动赶快到来！

心得共享

“小巧手，露一手”，可激发学生的好胜心，本文的小作者则是在自己着急出错之后，细心观察同伴作品，向大家作绘声绘色、有条有理的描绘，使读者产生如临其境的感觉。同时写作中既能突出重点，又能兼顾全体，将整个活动描写得有声有色。

意外的收获

浙江　张春彦

4月27日星期四晴

上午进行了一次考试，这节课公布成绩。

同学们都端端正正（端端正正：形容坐姿端正，不歪斜）地坐在椅子上等着，张老师抱着试卷进来。试卷有一摞正着，一摞反着。正着的一摞很少。张老师把试卷放在桌子上，又拿起反的一摞：“念到名字的同学请站起来。”得了，这次准考得不行，瞧，才有六七个人合格。

“蒙贝贝、张彬……”(www.xing528.com)

“张春彦。”随着这一声，我的心马上收紧，完了，完了，这次准是考糊了。随即，回家后的情形出现在眼前……

“这些站起来的同学，”张老师顿了一下，“全是——没写学号的同学。”

几乎同时，大家“唉”了一声，教室里不再严肃了。“我当什么事呢！虚惊一场。”“刚才吓死我了。”张老师拍了拍桌子说道：“同学们也许认为这些事微不足道（微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。多用来形容人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小，不值一提），但这正说明了一个问题。今天不仔细，明天不仔细，天长日久，不仔细就会形成习惯。现在没写学号，没什么大不了，可长大后呢？也许因为一个小小的细节，失去了一次机会。”

卷子发下来了，我得了97分，全班第一名，但我仍抬不起头来，张老师的话虽不长，却对我触动很大。“一个细节也许就是一次机会”，这句话我虽不能完全理解，但我知道，仔细，至少不会造成遗憾。

心得共享

本文叙事巧妙，并善于设置悬念，营造氛围，且题目与行文照应周密，充分体现了收获的意外；拿了全班第一并不重要，也不值得庆幸，只有这次考试中的小失误才是自己最大的收获。因小失大万万要不得，防微杜渐才是自己身体力行的。同时也体现了小作者是个谦虚上进、戒骄戒躁的好同学。

螳螂

江西　张静文

7月20日星期四晴

中午，我刚吃过午饭，准备回房间看书，忽然发现门锁上一只翠绿色的小东西正在往上爬，我仔细一看，原来是一只小螳螂。我觉得很好玩，想把它捉住，刚把手伸到它的前面，它“嗖”地转过身子迅速地往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了个四脚朝天，我趁机把它捉住，带回房间里。

小螳螂刚被捉进房间，像没头苍蝇似的横冲直撞（横冲直撞：任意乱冲乱撞，毫无顾忌。用来形容肆意行动，无人能阻拦），好像整个房间装不下它似的，过了好一会儿才平静下来，我这才安心地观察它——

这只小螳螂的头呈三角形，可以随意转动，头上镶着两只又圆又大的眼睛，两只扁触角不停地摇晃，十分神气。胸部、腹部又细又长。它有两对翅膀，外面的一对像两片嫩绿的柳叶，里面一对半透明，两对翅膀都紧紧地贴在肚皮上。它的身子下面有三对足，前一对最大，上面全是小齿，十分锋利，像两根锯条似的，猛看上去，它简直是一名持刀的武士。这对锯条就是小螳螂主要的捕虫工具。然而，玩小螳螂可要当心点，稍微不注意就会被它的“锯条”划伤，可疼了！我就被它划伤几次呢！

螳螂主要以小昆虫为食。它的全身是翠绿色，和草叶的颜色一模一样（一模一样：同一个模子出来的，形容样子完全相同），人们很难发现它。这样有利于躲避天敌的伤害，也便于捕捉害虫。这也许是它长期生活在草丛中间而形成的保护色吧！

螳螂是益虫，我们应该好好保护它们才对。于是，我把这只小螳螂放回了属于它的大自然中，再也不去伤害小生灵。

心得共享

这是一篇描写螳螂的观察作文。小作者通过自己一番细心的观察后，栩栩如生地为我们展示了一只可爱的螳螂，而文章更大的成功则在于为我们展示了一个珍爱生命，且具有美好心灵和高尚情操的可感可佩的小作者。

观察蜗牛

佚名

6月19日星期日晴

昨天，我们一家三口出去玩，爸爸给我抓了两只蜗牛，一只大、一只小。我高兴得不得了，我给那只大的起名叫大蜗，小的那只叫小蜗！嘻嘻！我是照着“海绵宝宝”的宠物蜗牛起的名字。

大蜗身上有棕色的带螺旋的房子，上面有黑色的条纹，小蜗的房子却是土黄色的，上面没有条纹，是一些小黑点儿，它们就像穿着不同的衣服一样。当我用手指碰它的触角时，它的触角就会马上缩回去。过一会儿，觉得没危险了，才伸出来。但是我实在找不到蜗牛的眼睛在哪里！蜗牛身上黏黏的、凉凉的，我拿了一会儿，就觉得黏手，只好把它们放到口袋里。

你知道吗？蜗牛一分钟只能爬行七厘米，它们爬过的地方都会留下一条黏糊糊的“足迹”。它们喜欢吃嫩嫩的、绿绿的叶子。它们身体里大部分都是水，所以它们只能生活在潮湿的地方！这些是我从《十万个为什么》里看到的。

回到家，我马上把大蜗和小蜗放在一个白色的盒子里，放了一点水和一片白菜叶。过了一会儿，我回到屋里，看见小蜗在大蜗身上爬来爬去。最后，它爬到大蜗的背上，就这样，它们爬到了盒子的边缘，向盒子外面爬去，原来它们要一起“越狱”啊！但是它们特别小心，先试探着把头伸出去，先找到一个合适的地方，然后再把房子背过去。真有趣！我怕它们跑了，赶紧抓它们回到盒子里。

今天能看见它们真开心啊！时间不早了，我要去睡觉了。大蜗、小蜗晚安！

心得共享

小作者按照观察的顺序写了给蜗牛起名字、蜗牛的外形特点、有关蜗牛的知识、蜗牛有趣的动作。层次井然，语言朴实，内容优美，情感细腻，字里行间表现出对蜗牛的喜爱之情。