大班幼儿处于生长发育和身体各项技能发展的关键时期。幼儿教师根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，科学而巧妙地设计组织教学活动，发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，可以增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心健康全面的发展。
绕圈接力
【活动目标】
（1）乐于参与各种体育活动，体验奔跑中的快乐。
（2）敢于在活动中积极表现，增强自身的奔跑能力。
（3）了解接力游戏的规则，懂得遵守规则的重要性。
【活动准备】
不同颜色的小旗六面。
【活动过程】
1.开始部分
（1）集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队—大圆—六小圆—大圆—六路纵队。
（2）徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等；两人可玩翻饼、套圈；多人可开火车、钻洞等。
2.基本部分
（1）幼儿自由练习。
练习一：幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。
练习二：幼儿自由进行跑的动作练习。
教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。
（2）幼儿学习绕圈跑。
环节一：教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
环节二：请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）。
环节三：全体幼儿练习绕圈跑。
3.游戏“绕圈接力”
（1）教师交代游戏名称及游戏规则。
师：今天，老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”；这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧！听到旗手快跑的信号后，每队排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完结束。
（2）幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。
4.结束部分。
小结幼儿学习奔跑动作的情况，做放松整理活动。
【活动评析】(www.xing528.com)
这一体育教学活动体现了幼儿体育教学，把幼儿游戏和体育技能训练结合在一起，通过教师的引导，幼儿练习了自由练习、分组练习，以及绕圈跑，继而在游戏中发展能力，发展了跑的动作，培养了认真锻炼、遵守规则的良好习惯，对体育活动产生浓厚的兴趣。
原地拍球
【活动目标】
（1）喜欢参与拍球活动，能在与同伴拍球的活动中体验成功的快乐。
（2）学习原地单手拍球的方法和动作，基本掌握单手原地拍球技巧。
（3）知道通过游戏可以提高自身的反应能力以及动作的协调性、灵活性。
【活动重难点】
（1）重点：原地单手拍球的方法和动作。
（2）难点：上下肢协调能力的培养和提高。
【活动准备】
【活动过程】
1.开始部分
幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中，以老师为镜子，做照镜子的游戏，活动身体各部位。
2.基本部分
（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手五指张开、略弯。
（2）幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。
（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。
（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。
（5）游戏：抬西瓜。
首先，教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。
然后，幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一个球），排成两路纵队站在起点线上。游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。
3.结束部分
教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
【活动评析】
上述教学活动，旨在培养幼儿对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高幼儿的协调能力。整个活动分三个部分展开。起始部分中，教师设计了音乐伴奏，让幼儿以老师为镜子，做照镜子的游戏，活动身体各部位，达到热身及引起幼儿兴趣的作用。在基本部分中，教师以示范动作开始，让幼儿观察和学习，继而组织幼儿分散练习，并针对幼儿自由练习中出现的错误给予指导，再以竞赛的形式让幼儿进一步掌握动作，辅以示范法，激励和强化幼儿，以运西瓜的游戏进行休息，做到了游戏与教学相结合。最后的结束部分则回到放松运动。可以说，整个教学活动中，能够很好地调动幼儿的积极性，促成教学目标的达成。
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