小班幼儿体育游戏：身体骨碌碌、快乐的毛毛虫

小班幼儿刚入园时，小朋友之间彼此不熟悉，交往显得有些生疏。体育活动时就选择一些以老师为主的体育游戏；随着时间的推移，幼儿间熟悉了，交往也渐渐频繁，幼儿教师在设计并组织体育游戏活动时，就要为幼儿提供更多自由活动的机会。

身体骨碌碌

【活动目标】

（1）喜欢与小朋友一起参加各种体育活动。

（2）尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

（3）懂得运动时学会躲避，不与他人碰撞。

【活动准备】

大垫子若干，提前拼成一个方形；小刺猬胸饰每人一个；卡子做的水果若干，一面贴上双面胶；碟子、录音机。

【活动过程】

1.活动导入

（1）听音乐。将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快地做运动，活动身体。

（2）玩游戏“小手小脚”。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手抱起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚转起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

2.活动展开

（1）寻找身体能转动的部位，尝试转一转。

表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师转得好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找“头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌。膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌”让幼儿尝试转一转。

玩游戏：“动一动”。（老师边说儿歌边指导幼儿做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑）

玩游戏：“小手小脚”。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏）

（2）边说儿歌边转动身体相应的部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”

师：小朋友们，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，“我的头儿骨碌碌”的时候你们就转动头，说“我的小手骨碌碌”的时候你们就转动手，说“我的屁股骨碌碌”的时候就转动你们的小屁股，说“我的膝盖骨碌碌”的时候就转动膝盖，说“我的小脚骨碌碌”的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听，开始了——“我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌。”

（3）鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。

当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

重复游戏2～3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

（4）游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得又快又多，请小刺猬们分成两组一起从果园的两边同时向中间收。

幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

3.活动结束

听音乐做放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。

【活动评析】(www.xing528.com)

这一体育游戏活动，针对小班幼儿的特点：喜欢双膝着地爬行、钻圈，巧妙地设计活动内容，在“动一动”“小手小脚”的游戏中，幼儿借助于小幅度的动作，发展自己的协调能力，获得肢体锻炼。

快乐的毛毛虫

【活动目标】

（1）不怕困难，乐于尝试各种不同的爬法。

（2）尝试参与各种爬行活动。

（3）掌握手膝着地自然协调向前爬。

【活动重难点】

（1）重点：手脚着地协调向前爬行。

（2）难点：尝试不同的爬法。

【活动准备】

毛毛虫胸饰、水果卡片若干；隧道一条（长纸箱2个）；用绳子围成的草地。

【活动过程】

1.开始部分

准备活动。

师：小毛毛虫们，今天呀，大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。

放《春天》的音乐，并跟着做动作：

春天天气真好（两手上举，掌心相对摆动两下），

花儿都开了（手做花儿状，头左右摇两下）。

杨柳树枝对着我们弯弯腰（手放身体两侧，弯腰四下）。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下）。

小白兔儿一跳一跳又一跳（两手做小白兔耳朵，跳四下）。

2.基本部分

（1）探索前进的方法。

师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？（爬）好，那么我们就爬过去吧！走咯！慢慢爬哟！（请幼儿示范双手、膝盖着地爬）我们一起学这只小毛毛虫爬。小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。

（2）做游戏。

师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦！在隧道里面不能挤哟，要不然隧道会塌掉的。

师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。（苹果、香蕉……）我们把它们吃下去吧。（啊呜，教师动作可以夸张一点）

原路返回。

（3）尝试各种爬法。

师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。（请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学，请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉）

3.结束部分

师：小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。

【活动评析】

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑的健康发展。小班幼儿特别喜欢在地上爬，本游戏活动就是根据小班幼儿的这一年龄特点设计的。在活动中，幼儿通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬，能力得到了发展。