小班幼儿早操活动精选

小班早操活动的组织没有固定的活动结构，在具体设计或安排时，要尽量做到结构科学、合理，适合小班幼儿的身体发展特点。因此，基于小班幼儿的特点，幼儿教师在组织小班幼儿的早操活动时，应该本着简单、易学和富有趣味性为宗旨。

做早操

【活动目标】

（1）喜欢参加幼儿园早操活动，乐于参加体育运动。

（2）能够每天早起做早操，开开心心地上幼儿园。

（3）知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是不礼貌的。

【活动准备】挂图、儿歌。

【活动过程】

1.开始部分

师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操）

2.基本部分

（1）师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。

我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪些小动物？（小猫、小鸡、小狗、小鸭）

它们正在做什么运动？（早操）

什么时候才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们大家来早操”。

我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳）

我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）对了，天天锻炼身体好。

（2）师：刚才我们说的儿歌就叫作“做早操”。

师幼一起游戏，一起学习儿歌。

（3）师让2～3位幼儿试着独自表演儿歌《做早操》：

早上空气真正好，

我们大家来早操。

伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

天天早操身体好！(www.xing528.com)

3.结束部分

师：小朋友们开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉哟！

【活动评析】

在上述早操活动中，幼儿教师紧扣小班幼儿的年龄特点，以儿歌为线索，让幼儿边唱边学，掌握几个简单的动作，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，符合幼儿的身心发展特点，也能激发幼儿的活动兴趣，有利于幼儿集中注意力，促使幼儿身体各器官组织的技能得到很好的锻炼，促进幼儿身体健康发展。

律动早操

【活动目标】

（1）喜欢参加各种韵律活动。

（2）敢于在做早操时主动展现自己。

（3）熟悉乐曲旋律，能初步合着音乐表演律动。

【活动准备】录音机一台（附磁带）。

【活动过程】

1.引出课题，引起兴趣

师：听，这是什么音乐？（幼儿欣赏音乐一遍）你们在哪里也听过这种音乐？今天，请小朋友和老师一起来动一动吧！

2.学习律动

（1）师：你们在电视中看到是怎么跳的？（请幼儿随意做几个动作）大家可真棒啊！看看老师是怎么表演的？（教师示范律动一遍）你们刚才看到老师是怎么表演的？（幼儿用动作来回答）

（2）师：请全体幼儿跟着老师一起跳一跳。（重点学习两队不一样的动作）

（3）集体听着音乐表演数遍。

（4）请个别幼儿上来表演律动一遍。

3.表演律动

（1）请幼儿排成早操队伍，集体到室外表演。（要求：动作与音乐旋律一致）

（2）集体表演两遍。

【活动评析】

本活动中的早操体现了幼儿律动式早操的教学与表演，幼儿在看—学—做的过程中，掌握律动早操的简单动作，并在律动中体会音乐美，感受体育的美好，锻炼身体，提高素质，达到了早操的目的，促进幼儿身心和谐发展。