幼儿园洗脸洗手活动：小宝宝学洗脸、来洗手

良好的卫生习惯是保障幼儿健康的第一道防线，所以说盥洗是幼儿一日活动中必不可少的环节，既是幼儿的生活需要和生理需要，同时又有利于良好生活习惯的培养。因此，教师一定要重视盥洗环节，借助于组织相应的活动，引导幼儿学会正确的盥洗方法，养成良好的盥洗习惯。

小宝宝学洗脸

【活动对象】小班幼儿。

【活动目标】

（1）喜欢自己洗手洗脸，乐于自己的事情自己干。

（2）敢于做力所能及的事情，不断提高自我服务意识和能力。

（3）知道正确的洗脸方法，确保能自己洗干净。

【活动准备】

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。

【活动过程】

1.出示手偶，引起幼儿兴趣

师：看，谁来啦？（引导幼儿向小兔、小象问好）小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴地来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话，急得都哭了，谁来帮帮小象啊？

2.通过故事进行活动

（1）讲故事一。

师：怎样把脸洗干净？（幼儿讨论）我们要做好什么准备工作？（用儿歌中的语言边讲边示范洗脸）老师在帮小象洗脸，小朋友看一看，老师是怎样洗的呢？

（2）讲故事二。

师：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？（老师示范，幼儿学习）洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸是洗干净了，可耳朵、脖子上还是有泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？

3.学念儿歌

师：现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。

师念儿歌：（边念边做动作）小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗得真干净。

4.幼儿实践，一组一组去练习

【活动评析】

在幼儿一日生活活动中，洗脸等一系列活动可以锻炼幼儿手的灵活性。在活动中，教师创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意识地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿对自己的手充满自信，认识到小手可以学做任何的事，再通过儿歌的学习让幼儿掌握正确的洗脸方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事。在整个活动中，幼儿知道把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到，初步养成良好的卫生习惯，提高了自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

来洗手

【活动对象】中班幼儿。

【活动目标】

（1）愿意自己洗手，乐于自己的事情自己做。

（2）养成爱清洁讲卫生的好习惯。

（3）知道洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

【活动重难点】(www.xing528.com)

（1）重点：学习正确的洗手方法。

（2）难点：养成洗手的习惯。

【活动准备】

人手一块小毛巾、洗手液或香皂若干、故事《小熊豆豆生病了》、正确洗手方法的图片。

【活动过程】

1.游戏“手指歌”导入活动

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

2.听故事《小熊豆豆生病了》

师：今天，老师给小朋友们讲个故事。小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……（师边做手势表演边讲故事）小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？

3.引导孩子们联系自己的实际进行交流

师：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？

小结：洗洗小手讲卫生。

4.设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法

（1）调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

（2）出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

师：画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

（3）老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子—冲手—搓香皂—搓手心、手背、手指—冲水搓洗—擦手。

（4）引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

（5）老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

5.让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法

师：现在已经到吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。

附：《小熊豆豆生病了》

小熊豆豆生病了

小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！

有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。妈妈回来后，为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。

到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去医院。医生给豆豆进行了仔细的检查，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？”豆豆不好意思地低下了头。

医生给豆豆开了药，并对他说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖地点点头说：“记住了，谢谢医生！”

【活动评析】

勤洗手，爱清洁，讲卫生，作为幼儿日常生活中的重要内容和目的，也是幼儿健康成长的保护伞。幼儿健康生活习惯的养成不是一朝一夕的，要渗透在幼儿一日生活各环节中。本活动中，教师设计了讲故事、指导操作、儿歌提示等方法，在激发幼儿的学习兴趣的同时，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高自身的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。